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미술사
2. 한국미술의 특징
3. 전통건축 특징과 계승 한중일 비교
韓國傳統建築의 特徵과 現代的 繼承
1. 한국전통건축에 대한 논의의 출발
2. 한민족의 미의식(美意識)
3. 한국건축문화 형성의 요인
1) 자연적 요인
2) 인문적 요인
4. 한
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미술실 등 환경 조성 미비 - 용구 준비의 어려움 순으로 조사되었다. 시급한 문제점은 교사의 실기연수 - 참고작품 및 기자재 갖추기 - 도구 갖추기 - 실습실의 확보로 나타났다. 우리는 한국화 교육에 대한 주체적인 위상의 확립과 중요성 인
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없었는데 느낀 것이 너무나 많았다. 예전에 엄마가 읽으라고 할 때 졸릴 것 같다고 했던 기억도 나서 조금은 우습다. 내가 갑자기 여행가고 싶어졌다고 하자 바람났다고 놀리는 동생이 옆에서 나랑 똑같은 소리를 한다. 졸릴 것 같다고.
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미술사적인 관점에서 보다 역사자료, 즉 고고학적 가치를 중심으로 미술작품을 너무 딱딱하게만 보지 않았나 하는 후회감도 든다. 전 학기에 들었던 한국의 미와 예술에서 불교에 대한 수업을 하면서 말씀하셨던 선생님의 말이 기억난다. 아
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미술관)
- 에스빠냐 광장 서쪽에 있는 미술관으로 쎄랄보 공작이 기증한 그의 저택
- 유럽의 유명한 화가 등의 작품 이외에도 스페인의 거장 엘그레꼬, 벨라스께스의 작품들도 있고, 호화로운 가구와 타피스트리, 도자기 등 동·서양의 작품
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고고관(선사시대~통일신라), 역사관(고려~조선)에 있는 여러 설명들이 쉽게 이해되고 알고 배운 것이 나왔다는 것에 맘이 설레고 붕 뜨는 기분 이었다. 이번 박물관 관람은 처음으로 박물관이라는 곳이 재미있고, 내 맘을 설레게 하는 곳임을
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고고학, 민속학, 사회학, 경제학 등 인접 학문의 연구 성과를 활용하여 역사 이해를 위한 다양한 시각을 가지도록 지도
역사지도, 도표, 사료, 영상 자료 등 다양한 학습 자료를 활용하여 학습에 대한 흥미를 높이고, 역사 탐구 능력 배양
강
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서울대 석사논문
◈ 교육부(1998), 교육비전 2002 - 새 학교문화 창조
◈ 조용환(1998), 교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부
◈ 정재완(1986), 한국의 문화정책, 문화운동론2, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화교육의 의
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미술의 전통에 눈이 어둡고 상고의 광영을 왜곡하려는 섬나라 사람들의 심정이기도 하다.
이같은 일반형 석탑은 그후, 더욱이 9세기에 이르러서는 신라 고유의 版圖 뿐 아니라 전 국토 내에 전파되었는데 모두 규모에 있어서 축소되고 그에
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서울대출판부
「뉴딜정책」, 이주영 택, P.K.콘킨, 탐구신서, 1977
「경제사 여행」, 존 케녀 갈브레이드, 고려원, 1994 << 뉴딜정책이 나오게된 배경 >>
(1) 1932년의 위기
(2) 1932년의 선거
(3) 정치공백기간 (interregnum)
(4) 신뢰의 회복
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