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고교의 교사들과 학생들은 더 심한 무한경쟁의 소용돌이로 내몰리고 있다.
예전에도 조기등교와 야간자율학습이 없었던 것은 아니다. 그러나 고교평준화가 확대되면서 명문고로 꼽혔던 학교들은 명성을 유지하려고, 나머지 학교는 명문고
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기성세대의 성공주의와 결과만능, 금전만능과 어우러져 대형 병리적 사건을 양산하게 되는 것이다. 이러한 병리적 현상의 재발을 방지하기 위해서 책임정신의 함양에 중점을 두는 한편 양보하고 사회에 기여할 수 있는 덕성의 교육과 봉사교
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번 상류층의 노블리스 오블리제가 요구되는 시점이다.
5. 교육제도의 과감한 개선
실질적인 전인교육의 실천과 아울러 교육제도 특히 대학입학제도의 과감한 개혁이 요구된다. 제2, 제3의 첨단화되고 지능적이며 조직적인 수능범죄를 예방하
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것을 전망할 수 있다. 자립형 사립고는 다양한 교육기회의 제공, 효율적인 교육과정의 편성과 운영, 새로운 교육방법의 도입과 적용, 효율적인 학교운영체제의 구축 등을 시도할 수 있다.
자립형 사립고의 이러한 모습은 공립학교에게 학교
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육운동의 연혁
Ⅲ. 교육운동의 철학사상
Ⅳ. 교육운동의 쟁점
1. 고교평준화 논쟁
2. 교장선출보직제와 교원평가제도
Ⅴ. 교육운동의 인식전환
Ⅵ. 교육운동의 정부역할
Ⅶ. 교육운동의 한계
1. 우선 교육운
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차원 3. 대안학교 교육과정으로서의 문제 4. 교사적 문제 5. 대안교육의 인식에 대한 문제 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 대안교육의 의미 2. 실용주의 교육에 관하여 3. 우리가 고교평준화제도를 시작했던수월성 교육 4. 우리나라 교육의 문제점
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이전시대
생존을 위한 기술 전수
공동체의 규범 · 문화적 가치 전달 교육 및 교육제도의 의미
교육제도의 발전
교육의 기능과 역할
교육의 변화
사례연구 – 공교육과 사교육
사례연구 – 고교평준화
사례연구 - 조기유학
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고교평준화 (2) 수학능력평가 (3) 우리나라의 입시교육의 문제점 3. 미국과 우리나라 입시교육의 다른점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 =============== 함께 제공되는 참고자료 =============== 참고자료1.한국의 교육문제 참고자료2.미국의입시제도 참고자료3.
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고교평준화 (2) 수학능력평가 (3) 우리나라의 입시교육의 문제점 3. 미국과 우리나라 교육의 다른점 Ⅳ. 나오며 Ⅴ. 참고문헌 ------------------------------ 참고자료. 교육의 개념 참고자료1.한국의 교육문제 참고자료2.미국의입시제도 참고자료3.참고
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고교평준화 제도 도입 등으로 교육기회의 허용적 평등이 비교적 잘 실현되어 왔다
교육평등과 교육 수월성이 조화를 가질 수 있는가?
교육의 평등성과 수월성은 교육계에서 추구하는 두 마리 토끼처럼 어느 하나라도 소홀히 할 수 없는
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