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고구려 유적의 발굴에 대해서는 부정적인 중국도 관광 수입을 위해 현지를 탐방하는 것은 환영한다. 이점을 잘 활용하여 유적 탐방에 대한 다양한 프로그램을 수립하고 실행에 옮겨야 한다. Ⅰ. 조사경위
Ⅱ. 고구려 산성의 현황
1.
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유적과의 연계문제, 현장답사 조사의 한계등 문제가 남아있다. 더욱이 남북한과 중국 측에서 보는 가각의 입장 차이는 결국 이들 세 나라 학자와의 공동연구 및 비교사적 검토를 숙제로 남게 한다.
고구려의 유적은 중국과 북한에 분포되어있
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조사하며 나아가 공동으로 발굴하는데 까지 발전해야 한다고 생각한다. 먼저 북한과 남한의 고구려 자료들을 모아 공동으로 데이터베이스를 구축하는 것이 필요하다. 또한 남북의 학자들이 남과 북의 고구려 유적을 공동으로 조사하여 고구
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기가 있는 역사(만화로 살펴보기)
강의
서울의 역사현장을 찾아서
7월
신석기 선사유적지, 백제의 숨결이 서린 몽촌토성과 백제의 고분군, 고구려 남하정책의 체험현장 아차산성 등 아주 오래된 서울의 역사현장에 대해 조사
아차산성→암
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유물 나옴
여수 적량동 상적 지석묘군★- 비파형동검이 많이 나옴.
여수 오림동 지석묘군(신앙적인 특징이 잘 나타남.)
석검을 숭배의 대상, 암각화
광양시 광양읍 용강리 마노산 마노산성 유사시에 쓰임.
천불천탑의 신비, 화순 운주사
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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조사나 유적지를 발굴 및 기념비 설치 등에 있어서 해당국 정부와의 교섭을 유리하게 이끌 수 있을 것이다. 또한 이들의 연구활동을 지원하는 것은 우리의 연구활동을 지원하는 것은 우리의 독립운동사를 세계화시키는 데에도 기여하는 것이
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조사를 실시하고 있다. 그러나 문화재지표조사는 지표에 노출된 유물과 유적 분포에 치중한 조사이다. 도시의 전통문화와 현재 도시민의 삶의 모습은 제대로 조사되지 못하거나 묻히고 만다.
조선시대로부터의 도읍이었던 서울을 첨단 지향
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조사의 쓰임
4.1 주격조사 ‘-께서’
4.2 보조사 ‘-(으)ㄴ/는’
Ⅲ. 함안 성산산성 목간 속의 문법체계
1. 판독과 해석
2. 고유명사 표기를 통한 접미사의 쓰임
2.1. 지명․인명 접미사
2.2. 파생접미사 ‘-엉/앙’, ‘-억/악
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한성의 도시계획
한성
①백제(百濟)의 두 번째 도읍지(都邑地)였던, 지금의 경기도(京畿道) 광주(廣州)의 옛 읍과 남한(南漢) 산성(山城). 온조왕(溫祚王) 14(5)년에 이곳으로 옮겼음 ②고구려(高句麗) 때, 지금의 황해도(黃海道) 재령을 일컫던
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여한 뒤로 관심이 생긴 지표조사나 발굴조사 같은 현장 실습에 적극적으로 참여할 것입니다. 또 한국 전통문화대학교의 문화 탐방 동아리 ‘해동청’에 들어가고 싶습니다. 동아리 활동을 통해, 국내, 해외 문화유적 조사와 답사를 하며 풍부
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조사하였고 1679년(숙종 5) 예조참의, 공조판서, 대사헌등을 역임하고 예조판서 겸 양관대제학이 되었다. 주위의 탄핵으로 남해(南海)에 유배되기도 했다. 효성이 지극한 그는 귀양갈 때 외에는 노모곁을 떠난 일이 없었고 어머니를 위로 하기
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유적지 등을 방문하여 현장에서 직접적인 학습을 할 것입니다. 교내 동아리나 학회 활동을 통해 동료들과 함께 프로젝트를 수행하고 문제를 해결하는 능력을 향상시킬 것입니다.
셋째로, 글로벌 시대에 발맞춰 동양사학 분야의 국제화에 기
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조사해 둘 필요가 있습니다. 그리고 이러한 내용들을 자기소개서를 쓸 때 적절히 인용하고, 면접을 볼 때 활용해 낸다면 큰 장점으로 작용할 것입니다. 예를 들어 지원하려는 학교의 교화를 한 송이 준비해 면접장에 방문한다거나, 학교 건학
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