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기능
3) 학교의 조직과 체제
4. 학급 수준의 실행 계획
1) 교육과정의 개별화
2) 개인차에 부응하는 교수?학습 활동
3) 수업의 질 관리를 위한 평가
4) 학급 환경 및 학습 집단 구성
Ⅳ. 제7차 특수학교교육과정의 이해
1. 개정의 기본방향
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단계별로 학습하게 하고 자주 피드백을 주도록 구성해야 한다.
<출처:전문가친구들-http://www.xpert.co.kr/main/xpert/ArticleRead.asp?xid=ewhachild&start=2&category=1362&tpl=&mode=u>
<네이버 - 학습부진아 지도원리 - http://www.byeogje.co.kr/seminar/박충호>
<출
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업로드한 동영상을 함께 시청하며 평가한다.
다른 사람들의 사례를 보며 장단점을 파악하고 간접 경험을 한다.
8분
파지와 전이 증진
동영상 업로드 방법을 3단계로 간략하게 정리하여 쉽게 기억할 수 있도록 제공한다.
ppt, 유인물
2분
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고급화 및 자질향상을 위한 부단한 노력을 기울여야 한다. 다단계 직원 연수프로그램을 개발하고, 이를 위한 장려 제도의 마련은 물론, 적극적인 재정적 지원과 유연근무제도의 운영이 요구된다. 또한 이러한 직원 연수 프로그램의 운영은 일
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문학교육과 키치문학
Ⅶ. 문학교육의 사례
1. 문학과 친화하기 위한 초기 단계 활동
2. 문학 감상의 입문을 돕는 활동
3. 적극적 문학 감상을 위한 활동
4. 종합적 감상을 위한 활동들
Ⅷ. 문학교육의 방법
Ⅸ. 결론 및 방향
참고문헌
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(meaningful)있는 학습이 되어야 한다
2. 통합성(integrative)을 지녀야 한다
3. 가치에 기초한(value-based) 교육이어야 한다
4. 도전적(challenging)인 교육이어야 한다
5. 능동적(active) 교육이어야 한다
Ⅷ. 민주시민교육의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습자가 한국어를 학문적으로, 그리고 실질적으로 활용하는 데 큰 도움이 된다. 결국, 학문 목적 한국어 학습자를 위한 한자어 및 외래어 교육은 한국어의 전체적인 이해도를 높이고, 학습자의 언어 능력이 한 단계 발전하도록 돕는 중요한
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운영의 몇 가지 형태
3. 속진 프로그램
4. 심화 프로그램
Ⅶ. 영재교육과정의 교수학습모형
1. 1단계 심화(General Exploratory Activities)
2. 2단계 심화(Group Training Activities)
3. 3단계 심화
Ⅷ. 향후 영재교육의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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고급인력을 유치하기 위해 노력한다는데 그 뜻이 있다. 예로 영주권을 원하는 해외 인재는 일정 조건만 되면 영주권을 내어준다.
9. 국내 외국인노동자 문제 해결방안 제언
외국인노동자에 대한 관리와 통제만이 아니라, 통합성과 유연성의
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학습자로 하여금 스스로 경험하고, 느끼고, 깨닫고, 삶에 적용하게 하기 위해서 간접적, 직접적인 경험을 쌓을 수 있도록 유도해야 한다.
4) 준학년별 교재로서의 특징
본 교재는 성장 단계에 따라 알맞는 기준으로 내용을 선정하고 또한 연령
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