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교육과 교육과정으로만 이루어진다면 그들의 인성적 특성에 따른 여러 가지 문제점, 즉 자기 중심적이고 융통성이 없으며 고집이 센 성격에 의한 주관적 경험에 따른 오류에 빠질 염려가 있다.
2. 복음중심교육과정
학자(연구자)들이 경험중
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계획하에 보 육시설의 양적인 확대를 꾀하고 있다. 그러나 양적 확대 뿐아니라 아동 보호와 적절한 교 육을 담당할 보육사업 목적에 부합하는 질적인 확충이 여러 전문가들에 의해 더 중요한 문 제로 대두되고 있다. 질적인 확충의 일환으로
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대학원 유제민교수 '발달심리학 의 청소년심리학' 2006년봄학기 강의중 '재인용' 청소년기발달과 사회복지
Ⅰ. 청소년이란
Ⅱ. 청소년기의 발달
1) 신체‧생리적 발달
2) 사회적 발달
3) 인지 발달
4) 심리적‧도덕적 발
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연구, 국방대학교 안보문제연구소
김동성(2001), 동아시아 군비증강과 한국의 대응, 신아시아연구소
납가정사(2009), 왜 아시아만 군비 증강인가?, 한국국제문제연구원
무정수사(1986), 한반도의 군비관리, 한국국제정치학회
박승호(2003), 남북
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교육 경영. 학지사
김종서 외(2009). 평생교육개론. 교육과학사.
권두승 외(2008). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사.
정민승(2000). 온라인학습공동체에 대한 성인교육학적 해석. 박사학위논문, 서울대학교 대학원. Ⅰ.
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교육개론 이은화외, 8인 이화여자대학교출판부, 2003
-이기숙, 이연섭, 이영자(1984) 유아 교사 양성대학의 교육과정 모형에 대한 고찰
-보육과정. 이순영외 공저.학지사
-현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
-유아교육 프로그램 "이론과 적용실
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가정에서의 음주요령
(3) 손님들을 초대할 경우
4. 중년 남성의 절주교육 사례
(1) 사회적 진단
(2) 역학적 진단
(3) 행동 및 환경적 진단단계
(4) 교육 및 생태학적 진단단계
(5) 행정 및 정책적 진단단계
(6) 프로그램 시행
(7) 과정평가
(8)
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계획
(3) 청소년자살예방대책
2) 보호권
(1) 교육 및 복지 지원
(2) 차별금지
(3) 입양제도
3) 발달권
(1) 소년법 처벌에 관한 법률
(2) 드림스타트
(3) 위탁가정
4) 참여권
(1) 면접교섭권
(2) 아동의 표현의 자유
(3)
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교육과학사, 2005
(전생애 발달심리학) 인간발달, 장휘숙, 박영사, 2005
서봉연(1999), 인간발달복지 연구소 씨리지3 발달의 이론, 서울:중앙적성출판사.
성영혜외 8명 공저(1999), 영유아 발달의 이론과 실제, 서울:동문사
김제한(1998), 발달심리학,
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대학원 석사학위 청구논문, 2001.
하현숙 외, 맞벌이부부의 역할갈등과 심리적신체적 디스트레스와의 관계. 대한가정학회지, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성을 재생산으로 보는 시각
1) 돌봄 노동의 재생산
2) 임신과 출산의 재생산
3)
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