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가정, 산업) 중 1가지를 선정하여 1) 주요 역할 2) 활동 현황 3) 향후 발전 방향 및 전망에 대하여 본인의 의견과 함께 간략하게 기술하시오.
1) 보건전문간호사의 주요 역할
2) 보건전문간호사의 활동 현황
3) 보건전문간호사의 향후 발전 방
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연구하고 서로 상호작용을 하여 불우한 환경에 있는 아동들이 여느 평범한 아동들과 같은 교육과 마음을 가질 수 있도록 아이들이 맞는 세상의 교육 공간이 아이들로 하여금 공부하고 싶고 배척되지 않도록 환경이 조성되었으면 하는 바람이
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계획 수립등 유아의 전인적 성장에 도움을 줄 수 있는 범위 내에서만 활용하도록 규정하고 있다. ♠ 독일의 상황중심 유아교육 ♠
1. 독일의 상황중심 유아교육의 이론적 배경
2. 사회생활중심의 교육과정
3. 독일 상황중심 유아교육의
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단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획
-> 이론적근거
2) 치료적 계획
-> 이론적근거
3) 교육적 계획
-> 이론적근거
5. 간호수행
6. 간호평가
1) 단기목표
2) 장기목표
7. 결론 및 향후 계획
<참고문헌>
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교육내용을 되새기어야 한다고 의견을 모았다.
※ 참고 자료
① 고건 , 일본 교육개혁 흑백서 , 학지사(2003)
② 조영태 , 교육과정 개혁 국제 비교연구 , 한국교육개발원(1994)
③ 설현수 , 일본, 중국, 대만 대학입시 제도 연구 , 한국교육과정평
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교육. 서울 : 이화여자대학교 출판부.
이소현(1996). 21세기를 향한 특수아동 조기교육의 과제 및 전망. 특수교육논총,
이소현(2000). 특수아 조기교육 활성화를 위한 정책적 과제 고찰. 특수교육학연구,
이소현.박은혜(1998). 특수아동교육 : 일반학
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교육과정을 개발하고 있다. 그런데 이러한 접근방법의 약점 중 하나는 학문간의 통합성을 소홀히 한다는 것이다. 이러한 약점을 극복하기 위한 두가지 방안은 ① 통합적 연구를 통해 학문영역들의 내용을 주요한 사회문제와 역사적 주제에
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연구 결과들이 있는가?
(2) 명확성/간호지시는 간결한가?
(3) 정밀성/간호중재가 대상자의 특별한 요구에 맞는 개별적인 것인가?
(4) 깊이/간호지시가 완전한가?
(5) 넓이/중재는 대상자가 수용할 만한가?
(6) 중요성/어떤 간호지시가 먼저 혹은
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연구 동향과 과제], 한국청소년연구원 <청소년 연구
의 동향과 과제>, 1992.
김영모, [청소년복지의 전망과 과제], 한국청소년개발원 <청소년복지론>, 1993.
김영모, [한국청소년연구], 한국복지정책연구소, 1985.
이소희 외, [청소년복지
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교육이 지향하는 세상과 아이들의 생명살림을 위한 연구, 교육연수, 홍보, 시민운동 등을 수행한다. 1. 생태유아교육의 개념
가. 생태유아교육이란?
나. 기존 유아교육과의 차이
다. 생태유아교육과 유아생태교육의 차이
2. 생태유
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