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교육 영국의 영향을 받은 중앙대학교 부속유치원의 통합교육, 열린교육을 보급하기 위한 교육부 유아교육 담당관실의 강력한 의지, 그 밖에 독일의 영향을 받은 상황중심 유아교육으로 살펴볼 수 있다.
3)교육목표 및 내용
독일의 교육목적은
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교육대학교 교육대학원 논문, 2014.
이명환, 독일 숲유치원의 현장상황에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2003.
이명환, 자연 친화적 유아교육의 모델 독일의 숲유치원, 교육아카데미, 2007.
이명환, 독일의 숲유치원과 한국의 숲유치원 비교연구
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교육주체의 원상회복, 생활교육, '나'를 회복하는 교육
인간중심 교육과정
* 인간중심 교육과정은 인간중심주의 세계관으로부터 출발한다.
인간이 세계 및 일체 상황의 중심이며 궁극의 목적이라고 보는 세계관. 독일에서 말하는 <인간중
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교육대학원 논문, 2020.
유승희성용구, 초등 교사를 위한 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이명환, 독일 유아교육기관의 혼합 연령 학급 구성에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2005.
이소은민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대
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교육정책은 한시적 효과를 위한 미봉책이었다. 1980년대 이후 미국의 교육개혁정책은 일차적으로 관주도의 개혁이 이루어졌는데 그 성과가 미진하자, 80년대 후반부터는 단위교육구 더 나아가 학교중심의 교육개혁이 가시화되어 그에 따른 교
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