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대학교육이 곧 고등교육인 관계는 끝이 나게 된다. 1960년 중반 대학들은 이러한 지위를 받아드렸을 뿐 아니라 CNAA(Council for National Academic Awards)의 사업에 적극 참여하였다.
급속한 고등교육의 팽창은 1960년대의 주요한 특징으로서 새로운 학위
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교육학회
○ 주철안(2006), 현행 고등교육평가에관한법률안의 고등교육평가체제 분석, 한국교육행정학회
○ 홍희정(2009), 대학교육성과에 관한 실증적 연구, 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 재구조화
1. 리엔진니어링
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대학이 직접 산업체를 설립할 수 있도록 허용한다. 현재 교육부의 허가사항으로 되어 있는 대학의 수익사업체 설립 및 운영도 대학의 자율에 맡기도록 한다.
한편, 고등교육법상의 정비를 통해 제도적 기틀이 마련된 기술대학은, 설립요건을
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고등교육 연구의 성장·발달과 전망, 국민대학교, 2001
* 변수용 외 1명, 한국사회 고등교육계층화의 영향요인 분석, 한국교육사회학회, 2010
* 송기창, 국가의 고등교육재원 배분 실태와 과제, 한국교육재정경제학회, 2009
* 원우솔 외 1명, 대학교
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수익자별 분류)
3) Etzioni의 유형(통제수단에 의한 분류)
4) Baldridge의 유형(대학운영 모형에 의한 분류)
3. 학교조직의 특성
1) 사회체제로서 학교
2) 대표적 모형들
3) 학교의 조직론적체제론적 특성
♠ 제 4장 - 교육조직 행위론
1. 인
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면할 수는 없고, 국가의 발전 없이 고등교육의 발전이란 불가능하기 때문이다. 정원자율화가 완벽하게 이루어진 미국사회가 국가발전에 필요한 인재들을 대학을 통해 지속적으로 확보하는 것은 대학이 학생을 선발할 때 어느 분야의 인재들
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교육)의 재구조화
1. 고등교육 시스템 차원의 재구조화
2. 기관 차원의 재구조화
3. 고등교육 재구조화의 영역과 대상
Ⅴ. 고등교육(대학교육) 체제재편
Ⅵ. 고등교육(대학교육)과 교육개혁갈등
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 투자적 수익
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대학진학 희망자 수, 최근 5년간의 분야별 대학지원자 현황, 대학의 계열별 학생수, 지역별ㆍ계열별 대학생수, 대졸자의 전공별 취업현황, 장기 인력수요와 취업전망, 계열별 고등교육인구의 국제비교, 산업 및 취업구조의 변화전망, 경제상
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고등교육법 개정의 과제, 한국대학교육협의회, 2008
◎ 황윤한 외 8명, 미래지향적 교육대학 교육과정 시안 개발, 한국교원교육학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 기회확대
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 투자적 수익
Ⅳ. 고등
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교육에 투자를 계속 증대시켜 왔다. 이러한 가정은 인적자본론에 터한 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
김안나(2005), 세계화에 따른 고등교육정책의 변화와 대학의 갈등, 한국교육정치학회
박의수(2006), 한국 대학교육의 본질적 문제와 개혁의
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