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교육비 지출 등 학생 학부모의 입시고통 증가 등의 문제점을 해소하고 초 중 고등학교 교육과정의 정상 운영과 학생 개개인이 타고난 소질 적성을 다양하게 기르며 인정받도록 하는 인간교육 실현에 기여토록 하고 특히 대입전형에서 총점석
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과정에 대해 지금껏 교육과정을 편성운영해 본 경험이 없는 학교와 교사들에게 충분한 정보제공과 안내 지침이 없이 일방적으로 그 역할을 일선 학교에 넘겨버리는 것은 상당한 무리와 문제점을 낳게 할 것으로 판단된다.
마지막으로, 고등
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학교급별 이수 과목 수도 축소하였다.
(12) 교육과정 평가 체제 확립
학생이 성취해야 할 교과별 성취기준을 설정하고 이 기준에 따라 학력을 평가한다. 학교별로 편성하는 교육과정의 평가 체제도 확립한다.
4. 7차 교육과정의 문제점과 대안
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학교와 가정과의 유기적 연대를 통해 이루어지도록 지도한다.
2) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
자치 활동을 지도하는 데 고려해야 할 원리들은 다음 여덟 가지로 제시할 수 있다.
첫째, 궁극적으로는 자주성
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교육의 개선이 적극적으로 필요하다.
학교보건교육 교과과정은 학교와 교사들로 구성되어 현장 중심으로 검토 및 보완의 과정이 필요하다.
고등학교 학생의 건강역량을 강화하기 위하여 가장 기본적이며 근본적인 전략은 보건교육이라고
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교육과정으로, 학생의 능력수준과 관심의 개인차를 반영하는 다양한 과목을 개설해 학생으로 하여금 자신의 진로와 능력수준에 맞는 과목을 선택할 수 있도록 구성한 교육과정이다. 일반계 고등학교의 경우, 학생의 진로와 관련한 엄격한 과
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고등학교는 진급형 운영을 실시하고 명문화된 특별 보충 과정의 이수를 강조하여 학습 기회를 확보해 주는 차원에서 멈추도록 한다.
2) 교육청 수준
실업계 고등학교 학생들의 수준을 고려하여 일반계 교과서와 다른 영역의 난이도가 낮은
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교육과정이 강조되는 것은 공교육의 역할을 사교육에 떠넘기고 학교를 불신하는 사회를 만들 가능성이 높다.
5) 재량활동 시간 배정에 따른 문제점
국민 공통 기본 교육기간동안 초등학교는 일주일에 2시간, 중학교는 4시간, 고등학교 1학년
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학교 졸업 이후 성인생활을 위하여 지역사회 관련기관과 부모의 참여를 보장하고, 학교교육의 부분으로 이루어지는 직장과 지역사회 경험을 제공하며, 기업과 고등교육기관의 협력, 자기주장을 강조하는 교육과정을 마련하고, 고용과 진로
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과정의 개발과 실시와 관련된 교사의 수업행위에 대한 평가
② 학업성취도 등 학생들의 행동변화에 대한 평가
Ⅴ. 농업교육과정 운영의 변천
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과거의 농업교육과정 운영
① 농업계 고등학교 전문교육 : 고등학교 졸업 후 영농인이 되어 농업
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