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학교 체벌에 대한 상징적 상호작용론적 이해, 양서원, 2006.
5. 안명철, 학생 체벌의 법적 정당성과 한계, 인하대 교육대학원, 2007.
6. 이명순, 학생인권 실태 분석 및 신장방안 연구, 인하대 교육대학원, 2008.
7. 송지은, 학생체벌의 정당성과 한
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학교’ 이다. 우리 조는 이번 글을 통하여 교직과정을 이수하고 있는 예비 교사로서 반복되는 공교육의 문제점을 보완하고자 학습자 중심의 자율적인 프로그램을 운영하도록 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 대안학교에 대해 대안학교의
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고등학생 자원봉사활동, 유풍출판사, 1996.
서울특별시교육청, 중고등학교 학생봉사활동지도, 2010.
김영욱, 청소년 자원봉사활동 만족요인에 관한 연구, 상지대학교 사회복지정책 대학원, 2007.
송영숙, 청소년자원봉사활동의 활성화 방안 연구,
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자립형 사립 고등학교를 지정한다는 것은 일종의 학교 평가이다. 왜냐하면 많은 사립 고등학교 중에서 극히 일부 학교만을 자립형 사립고등학교로 지정하기 위해서는 재정 자립도를 비롯하여 학교관리 , 교육과정 운연, 교육 방법, 교사구성,
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학교에 가면 선생님 말씀을 잘 들어야 한다> <학교에서 열심히 배우지 않으면 훌륭한 사람이 될 수 없다>는 어른들의 말씀이 교사들의 권위를 지켜주고 학교 교육을 지탱해 온 것이다.
학교를 살리는 길은 교육논리에 입각한 제도 개혁
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학교교원연금)의 기금운용
Ⅴ. 향후 사학연금(사립학교교원연금)의 과제
1. 전체 사회보험과 사회보장제도의 측면에서 사학연금제도의 종합적인 제도개선이 검토되어야한다
2. 연금에 대한 정부 지원의 원칙과 기금 고갈시 국가책임을 분
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학교 교육은 붕괴될 수밖에 없다. 대학의 입시 관계자는 고교 교육과정의 내용과 수준을 검토하여 입시 전형 자료를 개발해야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.대학입시제도의 문제점
Ⅲ. 대학 입시정책과 고등학교 교육환경의 변화의 필요성
1.
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학교로 누구나 입학할 수 있으며 교육은 무상으로 이루어진다.
써머힐 교육의 가장 중요한 특징은 학생들의 학업과 생활에서 최대한의 자유를 허용해 주는 것이다. 학생들 각자의 의견을 있는 그대로 존중하면서도 그들의 자율적 사고와 판
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고등학교 및 대학의 측량일반 부교재로 활용하여 학습을 돕고자함.
기타
참고문헌
전선배, \'실업계 고교 연계 교육과정 운영에 대한 교육성과 분석 및 발전방안\', 2003.
부산시교육청, \'실업계교교 전문대학 연계교육협의회 회의 자료\', 2003.
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학교의 대학원 수능시험 형태는 미국에서 시행
하고 있는 바이다.
5. 다섯째, 대학의 평준화를 실시한다.
모든 대학의 질을 평준화 하는 것이다. 현재 우리나라의 교육의 문제점을 고등학교 교육제도로 돌리면 안
된다. 근본적인 문제점을 직
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