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로 해결책을 제시하는 능력이 탁월함. 삼각형 넓이 공식과 삼각비 개념을 활용한 문제 풀이에 능숙하며, 합성함수를 이용한 함수 변환에서도 강점을 보임. 공동체 속에서 협력하며 팀원들과 조화를 이루는 모습을 보임.
48. 박하은 철저한 논
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들과 수학문제를 풀며 서로 문제를 풀어주며 문제해결능력을 향상시킴. 수학시간에 수학 노트 필기를 통해서 배운 내용을 복습하는 습관을 가지게 됨으로써 수학 공식의 응용에 대해서 많은 지식을 함양함. 수학에 대해서 관심과 흥미는 있
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수준별 교육과정 도입의 배경
3. 수준별 교육과정의 유형
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
3) 과목 선택형 수준별 교육과정
Ⅳ. 고등학교 특별보충과정
1. 특별보충과정 편성?운영에서 고려할 사항
2. 편성?운영
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고등학교선택중심교육과정
1. 제7차교육과정의 일반계고등학교 선택중심교육과정
2. 제7차교육과정의 실업계고등학교 선택중심교육과정
3. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정 교과
1) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의
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고등학교 한문과(한자한문교육)의 성격
1. 필요성
2. 성격
Ⅳ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 내용
Ⅴ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 심화선택과목(한문고전)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
4. 선수과목
5. 진로관계
Ⅵ. 고등학교
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