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학교에서는 기술교육에 앞서서 건전한 직업관을 갖춘 참된 기능인이 되도록 직업윤리교육에 대한 체계적이고 조직적인 프로그램을 작성하여 운영하여야 할 것이다.
공업고등학교의 진로지도가 효과적으로 운영되도록 더욱 많은 연구 방안
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학교 교육대학원 석사학위 논문.
모숙례(2008). 방과후학교정책 집행과정 분석. 서강대학교 교육대학원석사학위 논문.
김정원 김유정 이정아, 「방과후 아동지도」, 공동체, 2002.
임병록(2007). 초등학교 방과후학교의 실태와 효율적 운영 방안.
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학교가, 시도 교육청에는 영재학급과 영재교육원이 설립되어 명실공히 국가 주도 하에 전국적으로 영재교육이 확산, 운영되게 되었다.
Ⅷ. 향후 영재교육의 제고 방향
첫째, 체계적이고 연계성 높은 교육과정 개발뿐만 아니라 전반적인 영재
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영재교육 및 연구는 물론 수.과학경진대회, 창의력경진대회를 개최하고 이에 대한 사업비를 인정해 주기 바람
영재교육내용을 자료화하고 영재학회 등을 통해 발표하는 것을 평가에 반영 1. 센터의 교육 방향
2. 센터의 조직과 운영
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교육환경 및 근무환경이 조성될 수 있는 기회가 제공되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 심성경 외 공저(2017), 영유아교사론, 정민사
2. 황현아(2017), 유치원교사의 직무스트레스가 유아교육에 미치는 영향에 관한 사례 연구, 인천대학교 경영대
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