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지도할 수 있도록 학교 내·외 차원에서의 학부모 교육 기회가 마련될 필요가 있다. 이석기(2009). 학교 부적응 실태 조사 및 자아 존중감 향상 방안 제언. 전인교육.
⑤ 가정 해체 문제에 대한 대책 마련 필요
가정 해체는 사회 전반의 문제가 되
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『가정과 교육의 이론과 실제』이연숙, 신광출판사, 2002
『중학교 가정교과서의 국제비교 연구』차미경, 한국교원대학교 대학원, 1991
『중학교 가정과 주생활 영역의 수업 지도안 및 학습 자료 개발』
이계행, 한국교원대학교 대학, 1996
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교육, 동현출판사
정옥분·정순화 공저(2000), 부모교육-부모역할의 이해, 양서원
한국평생교육원, 평생교육과 가정교육(Ⅰ,Ⅱ), 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정의 기능
Ⅲ. 가정교육(가정지도)의 의의
Ⅳ. 가정교육(가정지도)의 중요성
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교육 환경의 개선과 함께 학생들에게 적절한 지원과 지도가 제공될 때, 학생들은 보다 긍정적인 학교 생활을 경험할 수 있습니다. 이는 우리 사회가 학생들의 전반적인 복지를 위해 나아가야 할 중요한 방향입니다.
4. 결론
한국 중고등학생들
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학교 행정대학원, p13
9. 김대영(2007), 학교폭력의 실태와 경찰의 대응방안, 경기대학교 행정대학원, p41
10. 한숙경(2007), 학교폭력예방 프로그램이 실업계고교생의 분노조절 및 자아존중감에 미치는 효과, 동아대학교 교육대학원, p18-19
11. 문용
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교육과정 문서만으로도 어느 정도 구현이 되었다고 볼 수 있다. 수준별 교육과정은 교사가 창의적으로 구성을 하고 실행을 하도록 교사와 학교에 위임되어 있다. 이 수준별 교육과정을 실행하기 가장 용이한 곳이 고등학교인데, 고등학교에
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교육 여건이 다 못 갖추어진 탓으로 돌리고 우리에게 필요한 우수한 인재를 언제까지나 외국에 유학 보내어 양성해 올 수는 없을 것이며 학교교육에서 채워 주지 못한 영재들의 능력 계발의 욕구를 과외지도나 사설 학원에서의 수강만으로
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지도 학습을 원활히 하기 위해서는 또래지도자의 훈련 프로그램이 더 개발되고, 정의적 측면의 지도 방법이 연구되어야겠다.
참고문헌
김광웅, 특수학생의 통합교육, 서울 : 단국대학교, 1990
김승국, 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판
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교육)의 작문교육
1. 짓기 지도 교수-학습 절차 모형
2. 짓기 학습 프로그램의 활용 방법
1) 활용 방법
2) 활용 시간
3) 활용후의 지도
3. 단계적 짓기 사고 훈련 과정안 작성 활용
1) 단계적 짓기 사고 훈련 과정안 모형 정립
2) 단계적 짓기
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학교 교육정책전문대학원 석사학위 논문(2013)
- 청소년 수련활동이 학교생활 부적응 학생의 대인관계, 사회성, 인성 및 적응에 미치는 영향, 전주대 교육대학원 석사학위 논문(2004) 과제1.선택한 분야(교류, 보호, 봉사, 수련, 인성, 진로, 참
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