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학교의 교과 및 교육과정에 관하여 제 47조의 규정을 준용한다. ② 중학교는 대통령령이 정하는 일정 비율 이상의 교과를 실업에 관한 교과로 과하여 직업분야에 관한 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하여야 한다. (현 제155조)
제58조(고등공
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지도의 강화
특별활동 및 청소년 단체활동의 활성화
학생지도연계체제 확립-가정, 학교, 사회의 삼위일체
학생과 교사협의체구성
각자의 적성과 재능에 맞는 창의성개발
가치관교육 및 전인교육의 강화
진로교육, 성교육, 생활지도의 내실화
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교육을 위한 성취평가제 정책 이해」
박선화(2013)「성취평가제 가이드북 개정의 주요 내용」
박은아(2013)「성취평가제의 이해와 적용」
박은아,박선화,손민정,이채희,서민희,김지영,윤노아,연정연(2013)「성취평가제의 고등학교 적용 방안
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지도 방법의 잘못
2. 금연 지도의 새로운 방향 및 대책
1) 금연 및 금연 지도의 새로운 개념으로의 확장
2) 금연 지도의 새로운 목표(흡연자의 금연 시도, 계속 금연에 대한 의견)
3) 금연 지도의 방법개선
Ⅹ. 금연교육 개선방안
1. 학교?교
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학교 대학원.
·우상도 (1999). 멀티미디어 활용 수업. 초등영어지도법. 한국문화사.
·정현준 (1999). 인터넷을 활용한 영어 읽기 교수 - 학습 방안에 관한 연구. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
·최수영 (2000). 멀티미디어 영어 교육. 박문
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교육청과 협력해서 청소년봉사활동의 협력체계를 구축하는 일이다. 시도청소년자원봉사센터는 중고등학생을 직접 상대하는 프로그램보다는 교육청, 학교, 활동터전 등과 협력해서 학교와 교사가 학생봉사활동을 효과적으로 지도할 수 있도
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교육행정지도론
1. 지도성의 의의
2. 지도성에 대한 이론적 연구
1) 사회ㆍ심리학적 접근
2) 행동과학적 접근Ⅰ (행동이론)
3) 행동과학적 접근 Ⅱ (상황중심이론)
3. 교육행정과 지도성
♠ 제 6장 - 교육행정의 과정
1. 행정과정의 의의
2.
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진로상담교사를 학교에 두고 있으나 진로상담교사의 비전문성과 효과성 부족을 극복하지 못하여 그 대안 또는 보안책으로 학교사회복지사의 도입을 1960년대 후반부터 주장하였다. 다만 학교사회복지제도의 필요성을 교육부에서 인정하고
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학교 <-> B학교 초등 <-> 중등 혼합형 생활 지도 구조로 하루 빨리 전환 시켜 지역 교육청을 거치지 않고 ,굳이 공문에 의하지 않고. 교장의 결재가 없어도 신속, 정확한 사실조사를 위해 모든 교사에게 “조사권”을 주고 초,중,고등학
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학교에 설치된 11학년제 일반학교(쉬콜라)에서 초,중등교육이 이루어지고 있다. 통합시험제(Single exam system)는 개별 고등학교와 대학에서 자체적으로 실시해 오던 졸업시험과 입학시험을 일원화하여 국가가 주도하는 표준화된 시험으로 대체
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