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학교 대학원 논문, 2003.
박태호, 좋은 국어 수업 전개를 위한 수업대화 분석 요소, 한국어문교육 제13집, 2004.
서영진전은주, 고등학생의 공식적 말하기에 대한 불안 연구, 청람어문교육, 제42집, 청람어문교육학회, 2010.
이창덕 외, 화법교육론
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교육에 관한 연구
(연세대학교 교육대학원 전자계산교육전공 탁수진)
-ARCS 모델 적용으로 학습효과를 극대화한 교실 수업
(2003학년도 학교, 지역단위 교과교육연구활동 보고서)
-ARCS 전략을 적용한 JIGSAWII수업이 학업 성취도와 학습동기에 미
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과학전시물 안내 및 천체관측교실
대학교수를 초빙한 과학특강, 견학활동(60시간)
마. 지도자료
교육과정에 따라 학습지도서를 발간하여 활용
초등학교 - 자율탐구반 학습활동 안내
중학교 - 열린 학습을 위한 탐구활동
고등학교 - 과학탐구
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교육주체결의대회를 비롯하여 2003.6.21. 전국교사결의대회까지 전국규모 집회에 참가하기 위하여 근무시간 중임에도 학교장의 허가 없이, 무단결근 및 무단조퇴를 하고 전교조 집회에 참가하여 학생지도를 소홀히 함으로써 학생들의 학습권
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교육주체결의대회를 비롯하여 2003.6.21. 전국교사결의대회까지 전국규모 집회에 참가하기 위하여 근무시간 중임에도 학교장의 허가 없이, 무단결근 및 무단조퇴를 하고 전교조 집회에 참가하여 학생지도를 소홀히 함으로써 학생들의 학습권
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학교나 가정, 지역사회의 관심이 더욱 요구된다. 따라서 건전한 학풍을 조성하고 흡연에 따른 피해를 막기 위한 학교차원의 다양한 흡연예방 교육 및 생활지도의 필요성이 절실히 요구된다. 이를 위해 지금까지의 형식적이고 소극적 지도에
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의 교육목회도 염두 해두어야 한다. 지금의 시대는 교육열이 강하고 앞으로는 교육열이 더욱더 강해질 것이다. 아이들은 어려서부터 사교육을 하고 있고, 고등학교들은 학생들을 저녁까지 야간자율학습으로 지도하고 있어서 학원의 시간들
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문제 파악이 쉽게 한다던가, 아니면 한 두 문제만이라도 사료를 제시하지 않고 지도나 도표를 대신 제시했으면 더 좋았을 것 같다.
그러나 비록 통합이 종합적인 사고를 위한 것이라 해도 각 과목은 각자의 고유성을 가지고 있다. 즉 지리는
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교사들이 각 과목과 단순한 지식에만 치우친 교육을 해서는 안된다는 것이다. ◎ 팀별 발표 평가 방법
● 조별활동
● 집필내용
● 수업발표
◎ 2006년도 수학능력시험 분석
● 문제출제경향
● 개선방향과 사회과 통합가능성
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적용할 필요가 없을 것 같다. 수업법 평가 기준
Ⅰ. 교재 재구성
Ⅱ. 수업실기
Ⅲ. 수업지도안
Ⅳ. 조원의 발표 능력 및 태도
2006년 수학능력시험의 사회탐구영역 분석
Ⅰ.비 역사계열
Ⅱ.국사
Ⅲ.세계사
Ⅳ.사회과 통합의 측면
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