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교육심리학의 이론과 실제. 학지사, 서울.
이지윤, 「반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육연구」, 국민대학교 교육대학원 , 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라가 제시한 사회학습 이론에서 핵심개념
1) 관찰
2) 모델링
2.
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교육의 목표도 달성할 수 있다고 하였다.
참고문헌
박찬옥 외(2008). 놀이지도. 정민사.
신은수 외(2006). 놀이와 유아교육. 학지사.
김정선(2000). 유아 놀이에 대한 부모님의 인식 및 태도에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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연구.\" 국내박사학위논문 동국대학교 일반대학원, 2024. 서울
-김혜진. \"부모-자녀 의사소통이 대인관계 유능성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 한양대학교 교육대학원, 2019. 서울 <목차>
1. ① 자신이 생각하는 ‘가족의 개념’과 그
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교육과정. 교문사.
양옥승(2004). 유아 때부터 시작하는 자유선택 교육. 학지사.
이숙재(2004). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
문희연(2003). 흥미 영역에 대한 유아의 선호 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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연구, 호남신학대학교 상담대학원.
4. 최경숙(2010), 발달 심리학전생애: 아동 청소년 성인, 교문사.
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 김경미(2005), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
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연구.
연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
2. 서봉연 외(2010) 발달심리학 아동발달, 중앙적성출판사
3. 김경희(2007) 아동심리학, 박영사 1.
서론
2.
본론
1) 인지발달모델의 주요개념
2) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조
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연구, 고신대학교 교육대학원
5. 김은아(2007), 영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습 활동 적용 효과, 원광대학교대학원
6. 꼬망세 www2.edupre.co.kr ?1번 항목?
유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리
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자기성찰
나. 유년의 기억을 통한 근원의식
2) 전통적 정서인 恨의 표출
(1) 恨의 성격
(2) 자연적 소재를 통한 恨의 표출
(3) 恨의 근원으로서 가난
2. 형식 면에서의 전통성
1) 고유어의 아름다움과 종결어미의 다양성
(1)
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교육부, 기본생활 습관 지도자료, 1982
- 김윤환, 기본생활예절 교육에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교대학원, 1992
- 김숙희, 유아의 기본생활습관 형성을 위한 부모 참여 프로그램 개발 및 효과, 목포대학교 석사학위 논문, 2005
- 김충
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자기 이익을 극대화하는 데 열을 올리는’ 이른바 ‘각자도생(各自圖生)’의 사회이다. 이러한 사회적 문제를 해결할 수 있는데 동양철학이, 또는 동양철학자의 어떠한 주장과 이론이 도움이 될 수 있을지 각자의 관점과 견해를 개진해 보시
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