|
(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX 학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
교육
1) 생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
|
|
|
보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
Ⅲ.결 론
참고문헌
|
|
|
교육
1) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참
|
|
|
조성
(3) 자원봉사활동의 인정, 보장의 필요
(4) 지역 상황과 연계된 사업지원
(5) 노인복지 자원봉사사업의 효율성 극대화를 위한 프로그램
(6) 사업 효율성에 대한 지속적 연구
(7) 정부의 지원 사업의 필요
III.결 론
IV.참고문헌
|
|
|
연구\" VOL.- NO.- (2010)
3) 김여선. \"학교폭력 가해경험과 피해경험에 따른 청소년의 생태학적 특성\" VOL.- NO.- (2014)
4) 정시영. \"학교폭력예방정책 문제정의의 변화와 정책수단의 선택\" VOL.- NO.- (2018) 1.서론
2.문헌고찰
3.연구의 기대효과
4.
|
|
|
건강영양조사과(2019). 국민건강영양조사 제7기 3차년도[2018] 주요결과. 1-17. 1. 서론
2. 본론
1) 절주교육 대상 중년(노인) 음주자의 특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 절주교육
3) 학습지도계획서
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
교육용 자료에 대한 조사 연구」, 『한국간호과학회』, 제16집, 1998. 윤미나, 「장루보유 대장암 환자의 신체상, 자기효능감, 사회적지지가 회복탄력성에 미치는 영향」, 고신대학교 대학원 간호학과 석사논문, 2020. 천자혜, 「장루전문간호 업
|
|
|
교육공학과 2018. 2
한국 교육공학의 역사적 고찰 학위논문(박사)-김정예-이화여자대학교 대학원: 교육공학과 1994
중국과 한국의 교육공학연구 동향에 관한 비교연구 : 2001년-2010년 학위논문(석사)-전위-경희대학교 대학원: 교육학과 2011. 8
하버
|
|
|
인구 사회 및 생활양식특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임) 중독에 대한 보건교육
5. 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임) 중독에 대한 한 시간 분량의 학습지도 계획서
Ⅲ. 결론
◈ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
