|
국어 문법이나 국어지식 공부는 두말할 필요도 없이 당연한 일인데, 그것을 놓고 무슨 새로운 증명이 필요하다는 말인가' 하는 안일한 자세로 임하고 있으며, 아직도 국어학 연구 결과를 적당히 축약하여 제시하면 그대로 초중고등학교 교육
|
|
|
국어교육적 활용에 있어 속담 및 속담 패러디는 학생들의 국어 표현능력 신장에 많은 기여를 할 것으로 여겨진다. 또 속담 패러디 활동은 속담을 그들이 경험할 수 있는 언어 생활 전반으로 확대되도록 하므로 언어적 경험이 공유되고 이는
|
|
|
국어과(국어교육)의 시창작지도
1. 학년별 시 학습내용
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
4) 4학년
5) 5학년
6) 6학년
2. 시의 창작 과정
1) 구상 단계
2) 구축 단계
3) 자기 검증 단계
4) 과정 중심의 시 창작 교수?학습 모형
3. 창의적인 시 창작 방법
|
|
|
자기 자신을 이해하고 타인을 존중하는 성숙한 인간으로 성장하도록 돕겠습니다. 저의 임용 후 포부는 학생들에게 언어의 아름다움을 전하고, 문학을 통해 세상을 탐험하며 자기표현의 중요성을 깨닫게 하는 것입니다. 또한, 국어 교육을 통
|
|
|
국어과 교수학습방법탐구, 서울 : 교학사
○ 신헌재 외(1997), 학습자 중심의 국어교육
○ 이근철·임용경·고대혁·오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원
○ 한국 사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사
○ Charles R.
|
|
|
교육학, 서울 : 문맥사
◈ 박약우 외 4명, 북한영어 교과서 분석, 한국문화사
◈ 이인제(1996), 북한의 국어과 교육에 관한 연구, 교원대학교 박사학위 청구 논문
◈ 이학래·김동선(1995), 북한의 체육, 도서출판 사람과 사람
◈ 이찬희(1992), 북한
|
|
|
학문 여정은 그 여정을 위한 가장 단단한 첫걸음이 될 것입니다. 중앙대학교 문화예술경영학과 대학원 학업계획서(자기소개서) - 합격예시
1. 지원동기
2. 경력사항 및 기타 활동
3. 학업 및 연구계획
4. 졸업 후 희망 진로
|
|
|
형성해야 한다. 이정림(2016)「영유아기 외국어 교육, 그 효과는?」육아정책연구소
② 영어교육은 국어교육을 해치지 않는 범위에서 이루어져야 한다.
다시 말해서 교육 현장에서영어는 모국어, 제1 언어가아니라 하나의 외국어로 다루어야한
|
|
|
국어공부
1. 국어학습의 흥미유발 및 자기주도적 학습을 할 수 있는 매체활용 수업의 여건을 마련한 결과
2. 다양한 매체활용 국어수업으로 창의적 생각을 키운 결과
3. 다양한 매체활용 국어수업으로 논리적, 비판적 생각을 키운 결과
4. 국
|
|
|
교육(NIE)의 국어과 실제 적용
1. NIE학습의 준비와 적용과정
가. NIE학습의 준비
나. NIE학습의 적용
다. NIE학습 실시의 주의점
라. NIE학습 지도법
2. 국어과에서의 구체적인 신문 활용의 방법
가. 말하기 ․ 듣기 영역
나. 읽기 영역
다
|
|
메뉴펼치기
