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국어과 쓰기 수행평가 도구 개발, 진주교육대학교, 초등교육연구 제11권, 2001
경상북도 교육청, 수행평가의 실제, 대창사, 1999
백순근, 수행평가의 이론과 실제, 한국 교육평가 연구회, 1997
이승구, 수행평가의 이론과 실제, 국립교육평가원, 1997
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교육. 교문사.
김옥련(1990). 유아교육사. 정민사.
이명희(1988). 마리아 몬테소리의 교사론. 효성여대 대학원 석사학위논문.
박두하(1976). 몬테소리 교육사상연구.
성균관대 대학원 석사학위논문.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상연구.
고려대
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교육학의 이론과 실제, 한독교육학회 한독교육학연구 제1권 제1호, 1996
전일균 / 루돌프 슈타이너의 노작교육론, 교육학연구 제 34권 제 5호, 1996
철학 연구회 편 / 루돌프 슈타이너의 교육론, 서울 : 내일을 여는 책, 고려대 교육사, 1997
함희주 /
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자기평가의 적극적인 활용
6. 평가의 목적과 내용(상황)에 따라 다양한 평가방법을 활용
Ⅶ. 읽기교육(읽기지도)의 사례
1. 알파벳을 식별하여 읽는다
2. 문자를 보고 인식한다
3. 문자를 보고 따라 읽는다
4. 쉽고 간단한 낱말의 의미를 이
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교육적 의의, 서울특별시 교육연구원, 논술지도의 실제, 1994
김열규, 어떻게 읽고 쓸 것인가, 기린원, 1988
부상욱, 효율적인 논술지도법 연구, 한국외국어대, 윤리교육 석사, 2004
빨간펜, 논술실전과정, 1998
정남구 외, 논술 포커스 1·2·3, 퇴
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교육론』, 삼지원, 1998.
노명완·박영목·권경안, 『국어과 교육론』, 갑을출판사, 1998
백영균, 『웹 기반 학습의 설계』, 양서원, 1999.
최현섭·박태호·이정숙, 『구성주의 작문 교수 학습론』, 박이정, 2000.
박영목, 「작문 연구이 최근 동향과
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교육의 수학과 수업(수학교육)
1. 수학적 지식의 파손성에 관한 연구 : 닫힌 수학과 열린 수학
2. 교과서 저자에 의한 교수학적 변환의 특성 확인
3. 수학교육 고유의 교수학적 변환 이론
Ⅵ. 열린교육과 도덕과 수업(도덕교육)
1. 대화의 계
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교육적 측면 이해
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅴ. 국어과 진로교육(진로지도)
1. 국어과 진로교육의 필요성
2. 국어과 재량활동의 진로교육 기본 방향
3. 국어과 진로 교육 목표
1) 일반적 목표
2) 제 7차 국어과 교육과정에서 제시
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교육과학사
▷ 문흥중학교(1999), 수준별 협동학습을 통한 창의적 사고력 신장
▷ 박헌준, 기업윤리와 기업성과와의 관계, 연세대 경영학과
▷ 전성연 외(1995), 수준별 교육과정 편성방안 연구, 교육과정개선연구회
▷ 정구향(1997), 제7차 국어과
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교육 연수자료, 서울 : 이화여자대학교, 1995
김차식, 열린교육과 신문활용 수업, 경상남도 열린교육연구회, 1998
서민석, NIE를 통한 학습이 초등학교 국어과 학업 성취도에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 교육대학원, 1999
이준영, 새 NIE
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