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고려대 출판부, 1990
대전대학교 지역협력연구원,「단재 신채호의 현대적 조명」, 다운샘, 2003
경북대학교 퇴계연구소,「퇴계학과 한국문화」, 2004
www.danjae.or.kr ☆서론☆
☆본론☆
- 신채호의 생애
- 문학적 시대적 상황
- 신채호 시의
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교육과정과 부합한다고 보고 그것을 바탕으로 교수-학습 지도 방안을 작성해 보았다. 특히 소규모 집단의 협동 학습을 통해 학습자의 간접 체험의 폭을 서로 공유하고 확대하는 방식으로 제시해 보았다. 국어교과서 수록 근대소설 교육의
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교육)와 수행평가
1. 수행평가의 의의
2. 수행평가의 방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 토론법
4) 실기 시험
5) 실험?실습법
6) 면접법
7) 관찰법
8) 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
Ⅵ. 말
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교육의 이론과 실제, 한국진로교육학회(엮은이), 교육과학사
- 직업교육과 진로교육, 김충기, 한국학술정보
- 진로교육의 이론과 실제, 김충기, 한국학술정보
- 미래를 위한 진로교육, 김충기, 양서원
- 고려대학교 취업지원센터 자료집, 방문
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국어교육과 석사학위 논문, 1993
김남욱 - 쓰기 지도를 통한 논리적 사고력 신장 방안 연구, 1998
박완숙 - 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원, 2002
박아르마·이찬규 - 글쓰기란 무엇인가, 여름언덕, 2004
이호근 -
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국어교육과 청람어문학회
한국정신문화 연구원, 한국인물 대사전, 중앙일보 출판법인 중앙 M&B, 1999
황영선 편저, 원효의 생애와 사상, 서울 : 국학자료원, 1996 Ⅰ. 신라교육(신라시대교육)의 개요
1. 등장발달
2. 교육목적
3. 교육제도
4.
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국어교육연구부(2002) / 통신언어의 변용과 지도방안 / 제 12회 영남대학교 국어교육과 학술집
- 왕문용(2002) / 통신언어, 어떻게 쓸 것인가 / 중학국어(1-2)
- 이정복(2000) / 바람직한 통신 언어 확립을 위한 기초 연구 / 서울: 서울대학교
- 전병용(2
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자기 문을 닫았습니다. 어떤 사람들보다도 더 강인하고 굳센 모습만을 보여주시던 아빠께서 제게 힘없는 모습을 처음으로 보이셨습니다. 자신이 맡은 일은 책임감을 가지고 끝까지 하시던 모습을 생각하니 어깨가 축 처진 아빠의 모습이 한
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교육학 박사 학위 논문, 반응 중심 문학 교육의 방법 연구, 1993
- 경규진, 서울대학교 대학원 국어교육과 국어교육전공
- 김중신, 문학교육의 패러다임 점검과 전망, 제1차 연구발표회 발표요지, 한국문학교육학회, 1996
- 박태호, 반응중심 문학
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지도력과 교과목에 대한 전문성으로 학교에 꼭 필요한 인제가 될 수 있다고 자신하고 있습니다. 이 짧고 형식적인 자기소개서로 저의 모든 부분을 전할 수는 없지만 이 글을 읽는 분들이 저의 교사라는 직업에 대한 신념과 갈망만큼은 볼 수
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