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교육, p40-45
김신일, 문용린, 한숭희, (1999), 세계 속의 한국대학, 서울:교육과학사,
김용숙(1990), 점수병 학교, 학력병 사회, 이대로 좋은가?, 서울:성원사
서울대학교 사회과학연구원(2004), 입시제도의 변화 : 누가 서울대에 들어오는가
이정규(200
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교육 특강 특수교육
김경철 외 (1998) 유아교육과 멀티미디어 양서원
김승국 외(1997)학습장애아동 교육의 이론과 실제 교육과학사
김제한, 곽노 공저(1998) 유아교육학개론 학문사
김춘일·조용태 (1998) 유아교육의 이해 교육과학사
단국대학
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교육, p40-45
6. 김신일, 문용린, 한숭희, (1999), 세계 속의 한국대학, 서울:교육과학사,
7. 김용숙(1990), 점수병 학교, 학력병 사회, 이대로 좋은가?, 서울:성원사
8. 서울대학교 사회과학연구원(2004), 입시제도의 변화 : 누가 서울대에 들어오는가
9.
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교육대학원 석사학위논문.
김현진(2011). 보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영실태. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아보육의 개념
2. 표준보육과정의 이해
3. 만 0-1세 표준보육과정의 내용범주 중
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교육과정･교과서의 문제
2. 2. 고등학교 교육과정･교과서의 문제
3. 음운론 교육 방법의 문제점과 그 대안
3. 1. 국어에 대한 흥미 유발 부족 (문제점)
3. 1. (1) 과학적인 매체 자료의 예 (대안)
3. 1. (2) 자음 발음
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교육대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이란
2. 몬테소리 프로그램과 우리나라 표준보육과정과의 조화를 모색할 수 있는 방법
1) 몬테소리 수학교육과 표준보육과정의 자연탐구 영역 중 수학적 탐구
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교육 받을 수 있도록 유아교육에 재정적 지원을 해야 한다.
우리나라가 갖고 있는 또 하나의 문제점은, 우리나라의 경우 같은 연령임에도 어린이집은 보건복지가족부가 담당하고 유치원은 교육과학기술부가 담당하는 이원화 체계를 유지하
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유아교육기관의 실내. 외 환경구성에 참여할 수 있다.
(6)가정방문
우리나라의 현 실정으로 볼 때 가정 방문으로 인해 야기되는 부장용 때문에 거의 시행되고 있지는 않다.
가정 방문을 통해 얻어지는 이점은 유아의 가정환경과 부모의 배경을
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교육을 추구해야한다는 특수성이 있다.
교직의 개념으로는 교사, 교육행정가, 교육연구가 등 교육과 관계가 있는 사람들을 포함해 가르치는 일에 종사하는 직업을 의미하는데, 교직은 인간을 가르치고 길러내는 성스러운 직업으로서 학습자
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과학적 인지학 이해의 어려움
지식 전달에 치중하는 기존의 교육과 달리 인성교육을 지향하고 예술적인 방법들을 사용해서 학생들이 어떤 부담 없이 배우도록 하는 점은 우리 유아교육에 많은 시사점을 주고 있다. 체계화된 교육, 교사 양성
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