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교육대학원 석사학위논문, 1997
이광진, \"학교폭력과 학교사회사업\", 원광대학교 행정대학원 석사논문, 1998
서울시 카운슬러협회, 『학교카운셀링의 실제』, 백당사, 1975 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 최근의 학교폭력 실태와 학교사회사업의 필요성
1.
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교육법의 기본원리와 구조에 관한 법철학적 분석연구, 서울대학교 사범대학,1991.
이종재외, 교육관계법률정비의 기본방향에 관한 연구, 학술연구조성비 연구, 1981.
조선제, 한국교육행정의 발전방향에 관한 연구, 경희대학교 대학원 행정학박
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교육과 아동문학의 통합적 지도 효과, 석사학위 논문 인천교육 대학교 대학원, P.45.
둘째, 실험집단과 통제집단의 과학과정수행 능력을 비교분석한 결과, 자연과 관련된 문학작품의 통합적 지도방법을 적용한 실험집단이 통제집단보다 의의
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학업 성취 도에 미치는 효과. 석사학위논문. 한양대학교 대학원.
심우엽(1997). 다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한 연구. 교육학연구. 83-96.
H. Gardner, 이경희 역(1996). 마음의 틀. 서울: 문음사.
이영만(1997). 중다지능이론과 초등학교 통합
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교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 대학원 석사 논문, 2000
백경선, 협동학습이 초등학교 아동의 사회성 발달과 학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대학교
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대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
장선영 / 웹기반 문제해결 학습에서 스캐폴딩 유형이 문제 해결 단계에 미치는 효과, 2005,서울대 석사논문, 2005
차효진 / 웹 기반 학습 환경에서 스캐폴딩 유형과 통제 수준이 학업 성취에 미치는 영향, 한양
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대학교, 2002
김명희·정태희, 미국의 다중지능 교육, 열린교육연구, 열린교육학회, 1997
김양분, 다중지능발달평가척도, 교육개발, 2000
김진희, 다중지능 이론에 기초한 사회과 수업이 아동의 창의성에 미치는 효과, 진주교육대학교 교육대학원
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대학교 석사학위논문
장기형(2003), 협동적 읽기·쓰기 통합(CIRC) 프로그램이 아동의 읽기 능력에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
조영주(2002), 협동학습을 통한 뒷이야기 상상하여 쓰기 지도방안 연구, 한국교원대학교 석사
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연세대학교 정경대학원 석사학위논문
조경숙,이은희,손행미(2017)「간호사 재직의도에 영향을 주는 요인」한국간호교육학회지 제23권 제3호
지은아,김지수(2018)「근무 기간에 따른 신규간호사의 이직의도 영향요인」간호행정학회지
한상숙
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Ⅸ. 향후 청소년비행 예방을 위한 과제
1. 청소년품성계발(Character Development)운동
2. 청소년 자원봉사운동
3. 올바른 자녀지도를 위한 부모교육운동
4. 청소년유해환경 민간감시운동
5. 소외계층청소년 결연운동
Ⅹ. 결론
참고문헌
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