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고려대학교 산업개발연구소
◈ 추송학, 가상비법, 생활문화사, 1988
◈ 홍유식, 웹기반 지능형 가상대학, 한국지능시스템학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상(인터넷)의 의미
Ⅲ. 가상(인터넷)의 철학적 의미
Ⅳ. 가상(인터넷)과 가상교육
Ⅴ
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학교사회복지. 한국방송통신대 출판문화원.
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사,2004
Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W
최인욱. 학교사회사업의 도입을 위한 부산지방 고교생 생활실태 분석. 부산대학교 대학원 석사학위
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학교, 9(2)
심재은(2008)「공업고등학교 학생의 성격특성 및 방어기제와 학교적응과의 관계」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
안석(2001)「지그문트 프로이트와 블레즈 파스칼의 인간관 비교 연구」강남대학교 대학원 석사학위논문
연문
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대학원 입학 후의 연구계획 및 학업계획 작성팁
★ 고려대학교 교육대학원 상담심리교육 연구계획서
1. 자기소개
2. 교육대학원 지원동기
3. 학업 및 연구계획
★ 연세대학교 교육대학원 상담전공 연구계획서
1. 자기소개
2. 상담심
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고려대학교 대학원. 2014
김미성. 한국의 임금 불평등·변화에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원. 2002
이호성. 외환위기 후 사회공동체의 결속력 약화와 사회문제. 한국사회역사학회. 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 참고도서 ‘진격의 대학
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학교 폭력의 예방 및 대책, 양서원, 2013.
황혜경, 윤희경 외 3명, 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한), 양서원, 2014.
장용언, 학교폭력 피해 경험이 청소년의 자살행동에 미치는 영향 : 부모-자녀 의사소통의 조절효과, 연세대 사회복지대학
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면접 등의 예비 조사에서도 나타났고, 1~4학년 각각의 선호 진로 순위가 고학년의 고시 결정 비율이 저학년에 비해 현저히 낮아지는 현상에서도 미루어 짐작할 수 있다.
셋째, 고려대학교 학생들의 42.5%는 현재 본인의 전공에 만족하지 못하는
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고려대학교 대학원, 2016.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014.
Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
정경자, 집단따돌림에 관한 학생, 학부모, 교사 간의 인식차이에
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학교 학교폭력 실태분석 / 초등교육연구
* 박영관(1996) / 청소년의 학교폭력에 관한 연구 / 고려대학교 대하원 석사학위논문
* 서울특별시교육연구원(1988) / 학생폭력의 지도 대책 / - 쉽게 아물지 않는 상처- / 서울특별시교육연구원
* 진명기(200
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학교의 음악교육 : 한국 초등교육에의 적용가능성 탐색, 교원대학교 석사학위논문, 미간행, 2000
장윤경, 슈타이너의 인지학적 교육론 연구, 고려대학교 석사학위논문, 미간행, 1998
최유현, 홀리스틱교육과 노작활동 - 발도르프 학교를 중심으
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