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학교, 2004
추송학 : 가상비법, 생활문화사, 1988
최종태 외 2명 : 가상공동체 내의 커뮤니케이션 만족, 몰입, 성과의 관계, 부산대학교경영·경제연구소, 2007
홍유식 : 웹기반 지능형 가상대학, 한국지능시스템학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷
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학교
◈ 박창용, 현실학급과 사이버학급의 사이에서 바라 본 우리교실, 전라북도교육청, 2007
◈ 이경묵 외 1명(2010), 가상공동체와 사회적 자본, 한국인사관리학회
◈ 전병호(2008), 온라인 뱅킹 서비스 수용 영향 요인에 관한 연구 : 인터넷 뱅킹
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가상(인터넷)과 가상광고
Ⅲ. 가상(인터넷)과 가상마케팅
1. 시간단축
2. 공간단축
3. 상호연결
Ⅳ. 가상(인터넷)과 가상성표현물
Ⅴ. 가상(인터넷)과 가상학습
Ⅵ. 가상(인터넷)과 가상고등학교
Ⅶ. 가상(인터넷)과 가상학원
Ⅷ.
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가상 학교의 장단점 및 단점을 해결할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 가상학교에서는 학습자의 컴퓨터 활용 정도가 매우 중요한 요소가 된다. 따라서 컴퓨터나 인터넷을 사용할 수 있는 기본적인 지식이 부족하다고 판단될 경우 학습자가
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학교 CAI(컴퓨터보조학습)
1. CAI의 의미
2. CAI의 유형
1) 학습 집단 형태에 따른 CAI 프로그램 유형
2) 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형
Ⅶ. 고등학교 가상교육
1. 가상교육의 필요성
2. 웹을 활용한 원격교육 : 가상고등학교
3. 가상고등학
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인터넷 가상공동체 이용자의 행태 조사
안녕하십니까?
귀하의 가정에 행복이 깃들기를 기원합니다.
저는 성결대학교 도시계획학과 4학년에 재학중이고 ‘인터넷 가상공동체에 관한 연구’에 관해서 논문을 준비하고 있는 김지철입니다.
이
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인터넷 가상공동체 이용자의 행태 조사
안녕하십니까?
귀하의 가정에 행복이 깃들기를 기원합니다.
저는 성결대학교 도시계획학과 4학년에 재학중이고 '인터넷 가상공동체에 관한 연구'에 관해서 논문을 준비하고 있는 김지철입니다.
이 설
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웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참 고 문 헌
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인터넷 서비스 클러스터(LVS)
2.2.4 고가용성 클러스터
2.2.5 브로드캐스트/멀티캐스트 패킷 필터링
2.2.6 L4 스위치
2.2.7 대칭화 기술과 다중 클러스터
2.3 LVS(Linux Virtual Server)
2.3.1 NAT를 이용한 LVS
2.3.2 IP 터널링을 이
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인터넷 쇼핑몰 비교 연구, 고려대학교 대학원 석사학위논문
김선숙이은영(1999), 인터넷 의류상품 구매자의 유형화에 관한 탐색적 연구, 유통연구 제4권 2호
김은옥(1998), 학습자의 가상수업 참여에 영향을 미치는 요인 연구, 서울대학교 대학원
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학교 때 상대적으로 위축되었던 제 취미인 스크랩을 단순한 수집에서 벗어나 정서적 측면에 보탬이 되도록 할 것입니다.
이와 같이 다양한 활동들을 통해 폭넓은 경험을 쌓은 후에는 대학원에 진학하여 여러 교수님, 동료들과 함께 프로젝트
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학교 2학년 때부터 현재까지도 계속하고 있습니다. 수상경력으로는 검도를 하며 받은 상으로 각종 대회에서 1등을 하여 받은 상이 있습니다. 또한 의무경찰시절 소매치기범을 직접 검거하여 경찰서장의 표창을 받은 적이 있습니다.
지원동기/
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인터넷상의 만남과 현실에서의 만남의 차이점을 말하시오.
유전자를 재조합하여 만든 콩에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
조기 유학에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현행 교육제도의 문제점을 지적한 다음 그 개선 방안에 대해 말하
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자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하시기 바랍니다. (※작품속 가상인물도 가능) (1500자)
3. 최근 사회이슈 중 중요하다고 생각되는 한가지를 선택하고 이에 관한 자신의 견해를 기술해 주시기 바랍니다. (1000자)
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학교 다닐 때 예산이 모자라 곤궁함을 면한 데에서 알수 가 있습니다.
이를 위한 준비단계로 이미 귀사에서 필요한 미디어 패션(디자인) 관련 많은 저 자신이 직접 제작한 내용의 영상자료를 이력서에 표기해 드렸습니다. 아직은 아마추어 이
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