|
대학원 ㆍ 김영승
초등학교 성취 영재와 미성취 영재의 학습전략 비교분석
인천대 교육대학원 ㆍ 신정아
수학영재교육에서의 도전적 과제
전남대학교과학교육연구소 ㆍ 강순자
중·고등학교 과학영재 및 일반 학생들의 정의적 영역과 학
|
|
|
대학교 교육대학원
▷ 박영희(2006), 다중지능이론에 기초한 계발활동 실태 분석 = Analysis of Extra Curricular Activities Based on Multiple Intelligence Theory, 전주교육대학교 교육대학원
▷ 서상완(1982), 클럽활동 운영상의 문제점과 개선에 관한 연구, 연세대
|
|
|
학교사회복지학회, PP.73-97. 2020.
용인고등학교 공식홈페이지(http://www.yongin.hs.kr/wah/main/index.htm)
KBS News, 코로나19 세계적 대유행 ‘팬데믹’이란 무엇입니까?, 정영훈 기자,
2020. 3. 12., (https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=4400004)
인천일보, [사설] 학교
|
|
|
학교 교사상에 대한 교사ㆍ학부모ㆍ학생의 인식 분석」인천교육대학교 교육대학원
김영미(2004)「21세기 지식기반사회에서의 바람직한 교사상에 관한 연구」창원대학교 교육대학원
김영덕(2001)「중학교 학부모가 지각한 교사상과 기대하는
|
|
|
학교 담임교사의 역할 연구, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문
이완기(1996) : 초등영어 담당 교사의 양성 및 임용 체제의 기본 방향. 초등영어교육
한상원(2003) : 초등교사의 근무부담과 전문성에 대한 인식, 인천교육대학교 교육대학원 석
|
|
|
학교폭력의 원인과 대책에 관한 연구, 강원대학교 대학원, 석사학위논문, 2003
한석웅, 중학교 학생의 생활지도 방법에 관한 분석 연구, 연세대 관리과학대학원 석사학위논문, 2000
한겨레, 청소년비행 원인 남 불안탈출 여 자기불신, 2004
학지사
|
|
|
학교에서 벗어나 현재 학생들이 교실에 가져오는 바와 그들이 미래에 알고 행할 수 있는 바를 고려할 수 있는 학교로 나아갈 때 이루어진다.
참고문헌
◈ 김기태(1997), 교육대학 교육실습의 개선방안에 관한 연구, 인천교육대학교 초등교육연
|
|
|
인천대학교 교육대학원.
3. 윤선영(2019). 보육교사의직무스트레스가인권 감수성에미치는영향. (긍정심리자본의 매개효과를 중심으로). 칼빈대학교대학원.
4. 최일선ㆍ조운주(2018). 유아교육 평가의 이론과 실제. 서울: 창지사
5. 박은경(2018). 초
|
|
|
학교의 반응중심 문학교육 방법 연구, 교원대학교 석사논문
우한용(1997), 문학 교육과 문화론, 서울대학교 출판부
조영환(1997), 시교육의 방법론 연구 - 반응중심 이론의 적용을 중심으로, 연세대 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 반
|
|
|
학교 교육과정의 연계방안 모색, 인천교대논문집
* 김수연·서정현·강성오(2002), 유·초연계교육론, 양서원
* 박경희(1993), 유치원과 초등학교 연계성에 대한 실태조사, 한국교원대학교석사학위논문
* 유승연(2001), 유치원과 초등학교 연계 교육
|
|
메뉴펼치기
