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교육프로그램 참여자의 학습성과 영향요인 분석. 단국대학교 대학 원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인의 심리, 사회적 특성과 성인학습(adult education)의 개념
2. 학습동기요인
3. 자기주도학습의 개념 및 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 국방관리 대학원 국방관리전공, 2008
- 정승희, 「사회적 태만의 영향요인: 과업 특성, 집단 특성, 개인 성향을 중심으로」, 고려대 학교 대학원 경영학과, 2003
- 전미영, 「상대적 기준에 의한 자기평가가 사회적 태만에 미치는 영향」,
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고려대학교 교육대학원 석사학위논문
안석(2001)「지그문트 프로이트와 블레즈 파스칼의 인간관 비교 연구」강남대학교 대학원 석사학위논문
연문희,금기숙(2017)「자유연상법의 특성이 나타난 현대 패션일러스트레이션의 해석」한국패션
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대학교 교육대학원 석사학위논문
박선주(2000)「여고생의 영양지식, 식행동, 체중조절간의 상관관계에 관한 연구」서울대학교 대학원 석사학위논문
안귀여루(1988)「스트레스와 관련된 우울에 대한 사회적 지지 완충효과의 성차」고려대학
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대학교 박사학위논문, 2020
5) 공정애. \"노인요양시설에 종사하는 요양보호사의 소진(burnout)에 관한 연구\", 고려대학교 석사학위논문, 2012
6) 권선덕. \"사회복지사의 소진실태 및 소진요인에 대한 연구\", 연세대학교 석사학위논문, 2001 1.
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삶에 직접 적용
(1) 자기이해
(2) 공감하기
(3) 소통 및 관계성 증진
(4) 도움주기, 보호하기, 나눠주기, 친절하기, 협력하기
3) 그 결과물
3. 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 제시하기
1) 느낀점
2) 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 석사학위 논문
김애순. 윤진. 1995. 청년기 갈등과 자기 이해. 중앙 적성 출판사
김용수 .1991. 아동기의 우울 성향과 가정 환경과의 관계 연구. 한국 교원대 석사 학위 논문
이지훈 .2001. 청소년의 우울과 자기 도피. 고려대학교 석사학위
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대학교 석사학위논문. 2009.
정재욱. 「연암 소설에 나타난 문학사상 연구」. 조선대학교 석사학위논문. 2006.
최지녀. 「<열녀함양박씨전> 연구」. 고려대학교 한자한문연구소 연구발표회 Vol.2008. 2008. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 박지원의 생
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대학교 유교문화연구소. pp.121-152.
전병욱(2010). 다산(茶山)의 미발설(未發說)과 신독(愼獨)의 수양론. 철학연구. Vol.40 No.-[2010]. 고려대학교 철학연구소. pp.163-214. 1. 정약용의 생애
2. 정약용의 인성론
3. 정약용의 수양론
4. 정약용의 상담론
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문
황미라(2011)「여성 근로자의 일.가정 양립이 생활만족도에 미치는 영향」고려대학교 인문정보대학원 석사학위논문
현영자(2000)「양성 평등 교육을 위한 교사의 성역할 정체감 의식 연구」세종대학교
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