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고려대 대학원 박건우 89.10.’
살인범죄의 원인과 대책에 관한 연구 ‘한세대 고영종 2004.’
살인범죄에 대한 사회학적 연구 ‘서울대학교 1992.’
911과 몽고메리 카운티 연쇄살인사건, 그 명암‘용인 경찰대 강기택 2002.’
화성연쇄살인은 미
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비평적 지성』, 태학사, 1993
민현기, 『한국 현대문학 비평론』, 새문사, 2002
권영민, 『한국현대문학사』, 민음사, 2002
김윤식, 김우종 외 38인, 『한국현대문학사』, 현대문학, 1989
서연호,『한국근대희곡사』, 고려대 출판부, 1994, 94~95쪽.
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자기주도적 학습 능력 신장
3. 포트폴리오 활용을 통한 교수-학습과 수행평가 연계 방안
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 외국 사례
1. 영국
2. 호주
3. 미국(CA주)
1) 분반제도
2) 분반기준
Ⅸ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)
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대학교 출판문화원, 2016.
탁진국, 손주영 저, 리더십 이론과 실제, 학지사, 2017.
강윤숙, 효과적인 리더십과 간호관리, 포널스출판사, 2015.
이병숙, 강성례 외 3명 저, 간호관리학, 정담미디어, 2016.
신행주, 중소병원의 간호조직문화와 조직유효
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자기 규제 학습 유형에 따른 학습-자료 상호작용 연구, 미간행 석사학위 논문, 이화여자대학교 Ⅰ. 교육공학의 유형
1. 기계공학적 교육공학
2. 행동과학적 교육공학
3. 인간공학적 교육공학
Ⅱ. 교육공학의 역사
Ⅲ. 교육공학의 영역
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대학교의 상호작용이론에 기초한 유아교육과정은 유아는 주변 세계에 대한 적극적인 탐구자로 끊임없이 상호작용을 통하여 외부 세계를 이해해 가는 적응력을 지닌 존재로 보고 유아에게 연속적이며 순환적인 활동을 제공할 수 있도록 주제
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
이선향(2015). 아동학대 예방 체계의 개선에 관한 연구. 한신대학교 사회복지실천대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 아동학대의 실태
3. 아동학대가 없는 사회가 되기
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자기주도학습 준비도의 관계 분석. 아주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자란
2. 성인학습자의 특성
1) 학습 효능감
2) 자기목적적 성격
3) 내재적 학습동기
4) 자기주도적 학습
5) 학습내용의 상호작용성
3. 주
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고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.
4) 사족의 향촌 지배 방식과 사족이 향촌 사회를 주도할 수 있었던 배경을 설명하시오.
3. 연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되지 않아도 됨)를 선
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고려인 중앙아시아 이주의 역사적 배경, 미간행 학술회의 발표논문
○ 유가이(1997), 중앙아시아 한인의 언어, 미간행 학술회의 발표논문, 재러시아 한인 강제이주 60주년 기념 학술회의
○ 정성호(1997), 중앙아시아 한인의 사회문화적 특성과
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