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학습자들의 연령에 따라 학습스타일, 시간, 장소, 학습 속도의 차이를 충분히 고려해야한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 주변의 성인학습자 중에서 찾을 수 있는 성인학습자의 특성 중을 최소 2가지 이상 찾아 구체적으로 기술해 보았다.
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학습자는 단순히 나이를 기준으로 한 학습자가 아니라, 다양한 삶의 경험과 역할을 지닌 존재로서, 학습에 대한 동기와 목적, 접근 방식에서 아동·청소년과는 뚜렷하게 구분된다. 본고에서는 주변 성인학습자의 실제 사례를 통해 성인학습자
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학습자는 다양한 동기와 목표를 가지고 학습에 참여합니다. 이러한 동기와 목표는 개인적인 성취감, 직업적인 성장, 취미의 발전 등 다양한 측면에서 나타납니다. 성인학습자는 자신의 관심사와 필요에 따라 학습 주제를 선택하고, 목표를 설
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2명 저 | 동문사 | 2014.05.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주변의 성인학습자 중에서 성인학습자의 특성 중을 최소 2가지 이상을 찾아 구체적으로 기술
2. 안드라고지적 관점에서 성인 학습자 대상 교육에서 유의할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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생활을 영위하기 위해서는 의식주의 욕구 건강보호의 욕구 문화적 욕구를 기본적으로 충족시킬 수 있어야 하는데 학습자 주변의 찾을 수 있는 노인 중 소득보장제도와 연관 지어 최소 2가지 이상의 욕구 충족 현황을 구체적으로 서술하시오
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