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문화: 교사와 학생, 그들은 행복한가?, 우리나라의 학교: 실상과 개혁”, 교육학연구 제33권 제4호, 한국교육학회.
최한수(1982), “한국 유치원교육의 변천과정에 관한 고찰”, 중앙대학교교육대학원 석사학위 논문.
______(1991),“한국 근대 유아
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문학』. 1990년 제5호.
조혜정. 「性의 사슬 풀고 자기언어 가지기」. 『문학사상』 통권208호. 1990년 2월호.
조혜정. 「한국의 페미니즘 문학 어디까지 왔나」. 『여성 해방의 문학』 제3호. 또 하나의 문화. 1995. 7.
최상. 「우리 식 문학건설의 강
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대학교 비교문학연구소, 2006
온만금·강민형, 사회연구 통권15호(2008년1호), ‘세계화 속에서 한국과 일본의 국가 정체성에 관한 비교연구’, 2008
박영균, ‘재중 조선족의 정체성과 다문화의 사회 심리적 토양’, 2012
김범송, ‘재중동포 정체
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분석방법으로서의 수사학, 유로서적, 2004.
손주경, 프랑스 르네상스 시기의 시학과 수사학의 경계 ― 문학 텍스트 분석도구로서의 수사학을 위한 고찰, 2004년 2학기 고려대 대학원 비교문학협동과정 문학과 인접학문 특별강연요지, 2004.
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문장
8. 역할별 브레인스토밍
9. 춤과 율동
Ⅶ. 협동학습의 실제(미술지도)
1. 미술과 협동학습 전략의 특성
2. 미술과 협동학습 전략의 의미
3. 실제 학습 과정안
1) 투명용지 그리기
2) 상상하여 그리기
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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