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이 화장품으로 만들어져 수많은 사람이 목숨을 잃었다는 등 일화는 어쩌면 오늘날 우리가 현재 신봉하는 과학도 과연 미래에는 어떻게 평가받고 인식될까라는 엉뚱한 상상을 해보게 한다.
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같은 비 과학도들에게도 어렵지 않게 읽히며 실험만 묘사하는 게 아니라 과학자들의 생애와 성격에 얽힌 에피소드도 양념으로 섞여 있어 흥미를 돋운다. 이 책에 소개된 열 가지 실험은 이 아름다움의 세 가지 요소를 모두 갖추고 있다. 그리
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과학사, (1993)
·김종서, 「교육과정의 분석」, 교육출판사, (19960
·김준형, 「교육자원의 지역적 불평등에 관한 연구 : 서울지역을 중심으로」,
고려대 대학원(석사학위 논문), (2001)
·서일영, 「평등사상과 한국의 교육기회 균등에 관한 연구
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과학사 1985
3)김영평,불확실성과 정책의 정당성,고려대출판부,1991
4)김종서 외,최신교육학 개론,교육과학사,1993
5)나일주,정인성,교육공학의 이해,학지사,1996
6)노화준,정책학 원론,박영사,1995
7)이준구,미시경제학,법문사,1994
8)이지순,거시경제
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과학사
정길(1999), 듀이의 성장론을 통한 평생교육 목적, 고려대
Ivor Morrish(1987), 교육이론의 선구자들, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 몬테소리의 교육철학(교육사상)
1. 정의
2. 목적
3. 방법
1) 일상생활 영역
2) 감각영역
3) 산수영역
4) 언어영
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고려대 석사학위 논문
이현청 외(1999). 대학정원 자율화에 따른 고등교육분야별 교육수급 추정, 한국대학교육협의회.
임경순(2002), \"이공계 기피에 대한 종합적 대처 방안\", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기 술교육. KEDI 교육정책포럼 자료
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