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4호 (2008년 11월) pp.253-276 권호별 논문보기 발행정보 청목출판사 |2008년 |한국 1. 개요
2. 가족생활교육의 핵심 코드 (K단체의 예)
3. 가족생활교육의 실제
4. 장단점
5. 교육자의 태도와 특징
6. 참가자들의 반응
7. 개선방안 및 종합적 결론
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평생교육원 홈페이지
2) 金娟廷, & 金純美. (1991). 체계론적 관점에서 본 가정의 주관적 재정복지에 관한 연구. 한국가정관리학회지, 9(2), 103-117. 서론
본론
1. 가족생활교육
2. 교육 과정 중 배운 수업 내용 정리
결론
참고문헌
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건강상태가 양호하지 못한 경우가 많아서 장시간 외출이 어렵거나 자가운전 인구가 상대적으로 적고 이동성이 상대적으로 뒤떨어지기 때문에, 멀리 떨어진 시설까지 찾아가서 교육활동에 참여하는 것보다는 가까운 지역사회에서 교육활동
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사회복지전달체계
1. 일본의 사회복지전달체계
1) 사회복지제도의 역사
2) 사회복지서비스 프로그램
3) 사회복지 전달체계
4) 사회복지사무소의 복지센터화
5) 우리 나라에 주는 시사점
2. 영국의 사회복지전달체계
1) 사회복지제도의 역
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고려해야 할 사항
3) 이행보증금 제도
Ⅵ. 미일중국봉쇄(미국과 일본의 중국봉쇄)
Ⅶ. 미일노인교육(미국과 일본의 노인교육)
1. 노인교육정책
1) 미국
2) 일본
2. 노인교육 기관
1) 미국
2) 일본
3. 노인학습자
1) 미국
2) 일본
4. 노인교
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