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같은 정책과제를 추진해야하는데 첫째, 노인교육기관의 성격에 대한 재규정과 이에 따른 재정 및 행정적인 지원을 강화해야 한다. 현재 노인복지법상 노인교실은 노인여가복지시설로 규정되어 있으며, 등록요건이 되는 시설만 규정하고 있
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교육론, 서울, 문음사.
7)김동일(1985),노인교육이노후생활에미치는영향,노인생활,대한노인회.
8)김미혜(1998), 노인교실 활성화방안모색,
한국노인의 전화 제2회 서울시 노인학교 강사 전문교육.
9)김성순(1991), 고령화사회와 복지 행정, 서울, 홍
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고령화 사회에서의 노인교육 발전방향에 관한 연구, 2005
한국노인문제연구소 편, 「외국의 노인복지정책」(동인 2005)
김영모, 「현대사회문제론」(고헌출판부 2005)
황선옥, 고령화사회에서의 노인 사회 참여 활성화 방안에 관한 연구, 2006
임
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政策 方案
1) 고령화사회를 대비한 평생교육기회 확대
ㅇ 체계적종합적인 노인교육 장기발전계획 수립(2000년 상반기)
- 21세기 한국노인교육의 정책이념과 비전
- 노인교육정책의 현실과 과제
- 21세기 한국노인교육정책의 기본방향
ㅇ 취학전
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정책제안을 할 수 있고, 빈곤노인을 위해 여러 가지 프로그램을 실시할 수 있을 것으로 생각된다.
중간과제를 수행하면서 우리 사회에서 베이비붐 세대의 은퇴로 나타나는 문제점을 생각해보고 해결방안을 마련해볼 수 있었고, 선배시민으로
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