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사회와 노인교육」을 비롯하여 많은 노인교육정책 연구가 이루어지고 있어 노인교육의 새로운 전환점을 맞고 있다. 따라서 국가의 입장에서 고령화를 둘러싼 여러 과제에 대응하기 위하여 무엇보다도 노인교육의 문제점을 개선하고 고령화
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및 미디어 제작 활동에 방해가 되었으며, 궁극적으로 미디어교육 프로그램의 부정적 요인으로 작용한다.
(4) 노인 미디어교육 프로그램 대안제시
미디어교육에 참여하는 노인들과 미디어 교육강사, 미디어교육을 담당하는 실무자, 국가 정책
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권위를 유지하기 어려운 사회적 조건 속에 살고 있다. 따라서 그들의 여가활동에 있어서도 과거 전통사회와는 다른 노인문제에 관한 대처 방식이 요구된다. 한국 사회에서 노인의 여가문제를 해결하기 위해서는 여러 가지 정책적 및 행정적
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노인의 삶, 생각의 나무
ⅱ. 박철수(대한주택공사 수석연구원), 고령화사회와 노인주택
ⅲ. 보건복지부 노인복지정책과(2005), 유료노인복지시설 사업안내
ⅳ. 이연숙(1993), 고령사회의 노인주택정책 및 개발방향 설정, 한국노인문제연구소
ⅴ.
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사회를 맞이하여 노년기 여가생활 향상을 위하여 노인여가의 기본이 되는 여러 요인들을 분석 하고 정보화의 실태를 알아보고 노인들의 여가생활을 향상을 위한 컴퓨터 활용 및 정보화교육프로그램의 문제점을 파악함으로써, 우리나라 노인
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