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, 1997
『한국고전소설사』, 김광순, 국학자료원, 2001 1. 개설
2. 고소설 용어의 타당성
3. 고소설사의 시대 구분
4. 고소설의 유형
①전기소설(傳奇小說)
②의인소설(擬人小說)
③夢遊小說
④이상소설
⑤군담소설
⑥판소리계 소설
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98.
『우리시대의 한국문학』, 계몽사, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구조적 특징
1.서사적 특징
2. 유형적 특징
1) 몽유(夢遊) 구조
2) 액자(額子) 구조
3) 적강(謫降) 구조
4) 비극 구조
Ⅲ. 문학사적 의의
Ⅳ. 교육적 활용 방안
Ⅴ. 결론
<참고 문헌>
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시대 개관
2)1930년대의 문학사적 중요성
3) 1930년대의 시
4)1930년대의 소설
5. 일제말기의 문학
1)시대개관
2)일제말기 문학의 특징
6.동족상잔과 전후의 양상(1950년대)
7.민권의 승리와 좌절(1960년대)
8.
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특징
1) 정치적 특징
가) 중앙집권체제의 형성
나) 과거제도의 완성과 문신관료체제
2) 경제적 특징
가) 농업의 측면
① 지주․전호제의 성격과 유형
② 강남지역을 중심으로 한 가경지의
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볼 수 없음. 고소설의 개념
1) 명칭
2) 범위
2. 고소설의 특징
1) 형식적 특징
2) 내용적 특징
3) 인접장르
3. 고소설의 유형
1)일원론
2)다원론
4. 작자와 독자
1)작자
2)독자
5. 유통방식
1)구비적 유통
2)문헌적 유통
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특징
(1)개념
(2)특징
(3)유형
3.사이버테러 대응 체제 및 법률
(1)사이버테러 대응 체제
(2)유럽회의 사이버범죄 방지 조약
(3)주요국가의 대응체제 및 관련법률
1)미국
2)일본
3)영국
4)우리나라
Ⅵ.
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용어의 의미적 측면
1) 後時性을 나타내는 시간적 구분
2) 가치 전도성
나. 포스트모더니즘과 <프리모더니즘>, <반모더니즘>, <후기> 모더니즘
3. 포스트모더니즘의 정치학―포스트모더니즘 논의의 문제점
가. 인식 부족
나. 이
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양상
1. 인물별 성격 유형화
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
3) 보조적 인물
Ⅲ. 세대간의 갈등을 중심으로 한 인물유형
1. 봉건적 시대
2. 개화기 시대
3. 식민지 시대
Ⅳ. 작중 인물의 양상을 통한 작가 의식
Ⅴ. 결론
참고문헌
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유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………………… 40
[ 표-9 ] 출판사별 시점 구분 ………………… 47
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구분
2. 구성변수의 조작적 정의
제3절 인과지도의 작성
제4절 정량적 모델 구축
1. 시스템의 행태 관찰
2. 모델의 구성
3. 모델의 작성
제 4 장 마케팅전략모델의 실증분석
제1절 모델의 타당성 검증
1. 모델 건전성 검증
2. 모델 객
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시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무엇인가? (전경욱)
4. 신라시대 작품과 작
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유형분석 연구능력을 검정하는 문제 101
? 논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 121
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 129
가. 대학원 왜 가야하나? 129
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 129
다. 대학원
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구분할 것 없이 비용과 시간을 들여 힘들게 개발한 브랜드의 권리를 보호 받기 위해서는 상표로 반드시 등록하여 브랜드 활동을 해야 분쟁시 권리를 인정받을 수 있습니다.
위조상품의 개념
위조상품(Counterfeit goods)이란 일반적으로 타인의 등
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. 서비스 인적자원관리의 과제
Ⅰ. 권한부여
Ⅱ. 팀 활동
1. 팀 조직 접근법
2. 팀 조직의 요건
3. 팀 조직의 유형
Ⅲ. 분임조
1. 분임조의 정의
2. 분임조의 운영
3. 분임조의 성공조건
4. 분임조 운영의 효과
Ⅳ. 제안제도
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용어가 과거지향적이라고 판단하고 '관리 프로세스'에 대한 초점을 부각시키기 위하여 그들의 모형을 '네비게이터(Navigator)'로 명명하였다.
스칸디아 네비게이터의 예
이 모형에는 위의 그림과 같이 BSC의 네 가지 관점 외에 인적자원 초점이
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