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대학원, 2001
김은지, 『공교육에서의 기독교적 교육과정 재구성에 관한 연구』, 장로회 신학대학원 교육학과 2010
, 『기독교 학교 교사 교육 프로그램 모형 연구』, 총신대학교 교육대학원, 2005 석사학위 논문
이미희, 『공 교육 현장에서 기독
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대학원 석사학위논 문.
이현미 (2007). 중학생의 인터넷 중독과 우울 및 자기 통제력의 관계, 공주대학교 교육 대 학원 상담심리전공 석사학위논문.
전태용 (2007). 고등학생들의 인터넷 게임 중독과 학업성취 수준과의 관계, 고신대 교육대 학원
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기독교적 견해 -------------------------13
1. 성경은 직업을 무엇이라고 말하는가?
[5] 취업준비 ---------------------------------------------------------14
1. 취업준비 시 준비해야 할 것들
2. 취업선택 시 고려해야 될 사항들
3. 설문조
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기독교교육학 전공. 2004.
-김영자, 『목회 상담적 측면에서 본 이혼 문제에 대한 연구』, pp.131. 국제신학대학원, 2001.
-김종석, 이혼자를 위한 목회적 돌봄에 관한 연구 한신대학교 신학대학원, 1999.
-기동연. 이혼과 재혼에 관한 고찰. 고신대학
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교육 사상가 백선, 한국교육
○ 안상원(1985), 교육사 및 교육철학연구, 서울 : 재동 문화사
○ 이숙종, 코메니우스의 교육사상, 교육과학사
○ 장지산(1998), 코메니우스의 아동신앙교육, 고신대학교 대학원
○ 조래영(2002), 기독교적 관점에 기초
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대학원 석사학위논문, 2008
김석양, “ 지역아동센터 프로그램 실태 및 활성화 방안”, 고신대학교 대학원 석사학위논문, 2011
구경모, “도시빈민지역 공부방에 대한 연구”, 영남대학교대학원 석사학위논문, 2001
남세진,「인간과 복지」,서울:
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기독교교육 현장론」, (서울; 대한기독교서회, 1995)
이백현, 인터넷상의 음란물이 청소년 자아정체감에 미치는 영향, (성군관대학교 석사학위 논문, 2001)
전윤조, “공교육에서 기독교인교사의 역할과 괴제”, (고신대학교대학원 석사학위 논
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교육은 통합적으로 돼야한다”,
목회와 신학 4월호, 두란노, 1996
* 정훈택, “성경은 장애인을 어떻게 보는가?”,
목회와 신학 4월호, 두란노, 1996
* 조규환, “장애인, 그들은 누구인가?”, 목회와 신학 4월호,
두란노, 1996 I.서 론
A.문
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논문은 2000년 이후
기성의 교회개척 현황을 살펴보고 성서적 기준으로 진단하려고 한다. 기독교 대한 성결교회 교회 개척 현황
성서적 교회 개척
100주년 사업으로써의 교회 개척 실태
교회 개척 비교 분석
교회 개척 정책에 대한 제언
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교육의 문제점 분석 48
1. 분석 방법 및 인터뷰 질문 내용 48
2. TCK의 정체성 분석 51
1) 한국사람과 관련한 TCK의 자기인식 51
2) TCK의 세계시민 자질 56
3) 지역에 대한 TCK의 애착심 59
4) TCK의 모호한 정체성 61
3. TCK와 관련한 한국교육의
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(재)서울대학교치의학대학원교육연구재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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(재)서울대학교치의학대학원교육연구재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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(재)서울대학교치의학대학원교육연구재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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(재)서울대학교치의학대학원교육연구재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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자기 발전을 이어 나가며, 희망찬 미래의 교육을 만들어 가고자 합니다. 고신대학교 교육대학원 기독교대안교육전공 자기소개서
1. 본인이 기독교대안교육전공에 지원하게 된 동기를 구체적으로 작성해 주세요.
2. 교육 현장에서 경험
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고신대학교 교육대학원 기독교교육전공 자기소개서
1. 본인이 기독교교육전공에 지원하게 된 동기를 구체적으로 작성해 주세요.
2. 교육 현장에서 경험한 어려움 또는 도전 과제와 이를 해결한 방법에 대해 서술해 주세요.
3. 본인의 강
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간담회와 지역 사회와의 연계 프로그램을 운영하여 다양한 목소리를 듣고 반영하는 열린 교육 환경을 조성할 것입니다. 대안교육의 특징인 자율성과 창의성을 바탕으로 한 다양한 프로젝트 수업과 현장 학습을 통해 학생들의 참여를 극대화
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고신대학교 교육대학원 특수교육전공 자기소개서
1. 본인의 교육 철학과 특수교육에 대한 관심과 열정을 구체적으로 서술하세요.
2. 특수교육 분야에서 경험하거나 수행한 활동 중 가장 의미 있었던 사례를 소개하고, 그 경험이 본인에게
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교육자가 되고자 합니다. 이를 통해 개인뿐만 아니라 사회 전체의 지속가능한 발전에 기여하는 것이 궁극적인 목표입니다. 고신대학교 교육대학원 평생교육전공 자기소개서
1. 본인에 대한 간략한 소개와 평생교육전공에 지원하게 된
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