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코메니우스의 아동신앙교육, 고신대학교 대학원
○ 조래영(2002), 기독교적 관점에 기초한 J. A. COMENIUS의 유아교육론, 중앙대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코메니우스의 약력
Ⅲ. 코메니우스 교육철학(교육사상)의 실제
Ⅳ. 코메니우스 교육철
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교육방법 강조하였다.
고타 학교법은 초등교육이 세속적인 관심으로 전화하였다는 것에서 주목을 받을 만하다. 그 이유는 처음으로 실과 과목이 포함되었다는 점에서 역사적 의미가 크다.
3) 코메니우스의 교육사상
(1) 교육적 저술
코페니우
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교육의 체계화를 이룩하는데 많은 기여를 하였다.
참고문헌
박종열, 코메뉴-스의 교육사상에 관한 연구, 석사 학위논문, 연세대 연합 신학대학원, 1969
손인수, 교육사 교육철학연구, 서울 : 문음사, 1991
이숙종, 죤 아모스 코메니우스의 교육사
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코메니우스, 『대교수학』, 정확실(역), 서울: 교육과학사, 1993.
J.A.코메니우스, 『분석교육학』, 이숙종(역), 서울: 교육과학사, 1995.
J.A.코메니우스, 『범교육학』, 정일웅(역), 서울: 여수룬, 1996.
박연경, “코메니우스의 교육철학사상에 관한
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코메니우스, 『대교수학』, 정확실(역), 서울: 교육과학사, 1993.
J.A.코메니우스, 『분석교육학』, 이숙종(역), 서울: 교육과학사, 1995.
J.A.코메니우스, 『범교육학』, 정일웅(역), 서울: 여수룬, 1996.
박연경, “코메니우스의 교육철학사상에 관한
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