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고유섭, 『조선 미술문화의 몇 낱 성격』, 고유섭전집, 권2. 통문관, 1993.
고유섭, 『조선 고대 미술의 특색과 그 전승 문제』, 고유섭전집, 권3. 통문관, 1993.
김명숙, 「고유섭과 한국 미술사가들의 한국미론」, 미술세계, 2005.7.
김임수, 「한국
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한국어의 다층적인 의미장의 예를 찾고 도식적으로도 제시하여 외국어로서의 한국어 의미론을 더욱더 깊고 자세히 공부할 수 있게 되어 이 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1.의미장 접근법의 한국어 수업적용 연구.이훈호(2008)
2.
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한국 공예관에 관한 연구 (성신여대) 2001
박미선 저, 야나기 무네요시를 중심으로 한 민예운동에 관한연구(홍대) 1995
천천춘 저, 야나기 무네요시의 한국미론과 종교철학 (이대) 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민예의 배경
1). 일본근대 상황
Ⅲ. 민예
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한국미론과 종교철학」『이화여대 석사논문』
신현숙, 권은숙 (1995) 「야나기 무네요시의 공예미론 연구」『경원전문대학 논문집』 vol.17 NO.2
이인범 (1999) 『조선예술과 야나기 무네요시』 시공사
이인범 (2002)「미술사 전개 요인으로서의 타
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합한 것이
그 문장 전체의 의미일 것이다? 1. 머리말
2. 문장 의미의 해석 원리
3. 문장 의미와 서술어의 의미적 특성
4. 문장의 정보
4.1. 신정보와 구정보
4.2. 주제와 설명
5. 문장의미론의 연구 대상
6. 맺음말
7. 참고문헌
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미론에 집중하여 여백, 압축, 생략과 같은 기술적인 면을 파악하는 한편, 그 속에 담긴 동양의 사상과 철학을 읽어내는 안목을 기를 것입니다. 정규교과 외에는 한국사학을 부전공으로 공부하고 싶습니다. 그 이유는 우리나라 예술만의 독특
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