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고전파 및 1880년대부터 유력화 된 새로운 추상이론 중심의 경제학에 대한 반발과 미국에서 당시 급속하게 세력을 얻어가고 있던 독점적금권주의적 경제체제에 대한 비판으로서 조직화되었는데, 이것이 1910년대의 후반 무렵부터 제도학파라
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고전의 게임화 <호질>
2.2. 한국 고전의 일본어 번역 출판
2.3. 소극장 연계와 고전놀이 카드
2.4. 흥부 놀부와 함께하는 고전캠프 & 고전체험 수련원
2.5. 보드게임과 고전의 만남 ‘우리 놀이판’
2.6. 인터넷 고전 놀이방 & 살아있는 우리
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고전문학의 향기를 찾아서>
제1부. 한문학의 대가들과 그 유산 고려시대 최고의 문장가, 이규보
정병헌, 이지영 지음. 돌베개. 2005.09.10.
-<이규보의 삶과 문학>
이규보의 삶과 문학. 전형대 지음. 홍성사. 1983.07.10.
-<李奎報의 문학이론
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고전소설신론』, 새문사, 1991.
김춘택, 『우리나라 고전소설사』, 한길사, 1993, p.355.
설성경, 『춘향전의 비밀』, 서울대학교 출판부, 2001년.
성현경 역, 『옛 그림과 함께 읽는 이고본 춘향전』, 열림원, 2001년.
신병주, 노대환 지음, 『고전
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고전소설 특유의 존재방식이었으며 끊임없이 변모되는 것이라 할 수 있다.
그리고 이러한 개작 과정을 통해 이본을 파생시킨 각자는 의식하지 않았지만 그 결과는 이본 군으로 묶이고 그것은 특정한 시대의 집단의 정서와 의식을 매우 잘 보
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고전작품과 현대작품의 흥행 비교
고전 작품은 구전에서 구전으로 전해지는 것이 보통이다. 조선시대 당시에는 종이가 흔한 것이 아니기 때문에 서민들은 책을 볼수도, 글을 읽는 것도 벅찬 사회였다.
따라서 고전작품이 흥행을 하기 위해서
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고전작품과 현대작품의 흥행 비교
고전 작품은 구전에서 구전으로 전해지는 것이 보통이다. 조선시대 당시에는 종이가 흔한 것이 아니기 때문에 서민들은 책을 볼수도, 글을 읽는 것도 벅찬 사회였다.
따라서 고전작품이 흥행을 하기 위해서
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함께 민요를 실제 연습해 봄으로써 단지 교과서의 한 텍스트로 기억될 것이 아니라, 의미있는 활동으로 기억될 수 있을 것이다. 하다보니 방법상의 참신한 시도보다는 민요교육의 전체적인 시각을 조망하는 쪽으로 치우치게 된 것 같다. 부족
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함께 고정된 것이 아닌 지식을 탐구하는 여정으로 본인도 배움의 여정을 멈추지 않을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
교육고전의이해. 조화태, 권영민 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2020년 01월 25일
교육과정으로서 고전교육의 재음미, 엄
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고전주의 음악은 1750년 이전부터 나타나기 시작한 전고전 양식에서부터 찾을 수 있겠지만 성숙된 고전음악은 하이든, 모차르트, 베토벤의 음악양식으로 대표할 수 있는 빈 악파의 시대에 와서 시작된다. 빈 악파의 음악과 함께 이 시대의 작
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