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에에 진다고 서러워 마라
넘어가네 에야 넘어가네 넘어가네
돌 넘어가네
이 1. 서론
2. 본론
1) 민요 교육의 의의
2) 중․고등학교의 민요 교육 실태
3) <농요>, <장례의식요>를 중심으로 한 학습지도안
3. 결론
-참고문헌
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중심으로, 우석대학교 석사학위논문, 2009.
이희자, 박경리 소설의 서사와 갈등 양상 연구, 박이정, 2014
김진순, 민중들의 일상생활과 민요, 한국고전문학회, 2001 1. 자기 운명론에 대한 가치관의 변화
2. 신분 구조의 변동을 가져온 자본주의
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흥미본위의 예능적, 문학성이 뛰어나다. 朝鮮時代 漢文學 전기
조선 중기의 한문학
傳奇小說
夢遊小說
군담소설
愛情小說
家庭小說
판소리계 소설
설화(신화, 전설, 민담)
민요
신화 전설 민담 을 구분하는 특징
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민요
4. 무가
5. 판소리
6. 민속극
7. 결론
Ⅲ. 한문학 -이혜순-
1. 서론
2. 서정한시
3. 서사한시
4. 산문의 양상
5. 개화기의 한문학
6. 결론
Ⅳ. 고전시가 -김대행-
1. 서론
2. 상고시가 및 향가
3. 고려가요
4. 악장
5. 시조
6. 가사
7.
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특성
2) 청소년 자원봉사활동의 교육적 가치
3) 선행 연구의 고찰
가. < 선행 시범학교 운영 결과>
나. 시사점
3. 청소년 자원봉사활동 실태 및 문제점
1) 청소년 자원봉사활동의 실태
2) 청소년 자원봉사활동의 문제점
4. 프로그램
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특성에 따라 나뉜다. 언론인에 의해 창작된 무서명시가의 비판성은 홍길동전, 판소리, 탈놀이, 연암의 한문단편소설에서 그 기원을 찾을 수 있으며 길게는 고려가요의 「쌍화점」, 의인체소설 「수성지」, 가전체문학에서까지 미약하나마 비
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특성과 홍보를 잘 살릴 수 있다는 판단에 토론 대회를 진행하기로 결심하게 되었습니다. “독서 토론을 통해 언어 실력을 향상시킨다.”라는 밑그림을 그리고, 신입회원과 임원진의 인원을 나누어 배정했습니다. 저는 매일 진행 사항에 특이
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장례계획 (900Bytes 이내)
5. 역량 및 업적 (3000Bytes 이내)
III. 간호사 자기소개서3 (여의도성모병원 자소서)
1. 성장과정 (900Bytes 이내)
2. 성격 및 특기사항 (900Bytes 이내)
3. 생활신조 (900Bytes 이내)
4. 지원동기 및 장례계획 (900Bytes 이내)
5. 역
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