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가요 가사와 시가 갖는 공통점을 확인하고 시에 대해 친숙하게 하는 정도의 맛보기 활동을 하였다면, 보충 학습에서 하게 되는 활동은 좀더 본격적이고 포괄적인 성격을 갖는다. 이미 본시 학습을 통해 학습한 시의 아름다움과 그것을 실현하
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. 고대 가요
향가
고려 속요
경기체가
시조
가사
악장
설화
전(전)
고소설(고소설)론
의인 소설
몽유록
김시습과 금오신화
허균과 홍길동전
군담소설
김만중과 구운몽
판소리와 판소리계 소설
박지원
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반봉건세력인 신흥사대부의 등장이라는 사회적 환경 속에서 민중의 국어가요가 궁중의 음악으로 들어오고 시조와 가사가 발생하였으며, 경기체가의 본 I.머리말
II. 文學史 敍述의 방법
III.시가문학에 대한 서술관점
IV. 맺음말
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고전소설론』, 새문사, 2002. <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리계 소설의 이해
1. 조선 후기의 시대배경
2. 판소리계 소설의 특징
Ⅲ. 판소리계 소설
1. 춘향전
1.1. 연구사
1.2. 근원설화
1.3. 작품내용
1.4. 작품분석
2. 적벽가
2.1.
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고려시대에도 창작되었기 때문이다. 하지만 역시 삼국유사에 실린 열네 편의 신라 향가야말로 향가의 백미라고 할 수 있다. 그 중에서도 처용가는 서정성을 띄면서도 주술적인 성격을 지닌 시가로 볼 수 있다.
<처용랑 망해사> 조에서는
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가요를 대표하는 노래로 꼽히고 있다.
또한 자신을 국선(國仙)의 무리에 속한 승려라고 밝힌다든가 위의 배경설화에서 알 수 있듯이 신라의 안위를 도모하기 위해 세운 사천왕사(四天王寺)에 거주했다는 사실을 통해 화랑집단에 소속된 낭도
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가요에서 개인적 서정시로 넘어가는 시기의 가요라는 점이겠다.
참고문헌
한국문학개론, 한국문학개론편찬위원회, 혜진서관, 1991
한국문학개론, 성기옥 외, 새문사, 1995
한국문학통사3판, 조동일, 지식산업사, 1994 1. 원문 및 배경설화
2.
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시가예술론의 형성과 전개>, 소명출판, 2002
이해랑, <한국문학사>, 전화인쇄문화사, 1984
이형묵, ‘악장문학연구’, 충북대학교 교육대학원 교육학 석사, 1987
곽을두, ‘악장 문학의 연구’, 건국대학교 대학원 석사. 1982 1. 서론
2
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설화
1) 설화란
2) 향가와 설화 교육의 필요성과 문제점
3) 동화의 개념
4. 학습활동
1) 초등학교 단계
2) 중학교 단계
3) 고등학교 단계
5. 결언
*참고문헌 1. 향가의 정의와 특징
1) 향가(鄕歌)란
2) 주술적 특징
2. 향가 교육
1) 향가 문학
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고려하여 바라보아야 한다는 관점으로 수정되고 있다. 추후 시간이 흐른 뒤에는 어떠한 관점으로 『흥부전』을 바라보게 될지 기대를 해보며 필자 또한 이에 동참해보고자 한다.
2. 본론
1) 「방이설화」와 신재효를 통해 살펴보는 『흥부전
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