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도구적 조건형성(조작적 조건화)
I. 손다이크와 효과의 법칙
II. 스키너와 조작적 조건형성
1. 조형
2. 행동의 통제 - 강화와 처벌
3. 강화
1) 강화의 유형
2) 강화계획
4. 강화물로서의 토큰
5. 혐오적 조건형성
1) 처벌
2) 도피
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실험실이 아닌 자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다. 셋째, Skinner의 학습이론은 단지 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중함으로써 인간행동과 발달을 충분히 이해하는 데 한계가 있다는 지적을 받고 있다는 점이다.
고전적 조건화
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파블로프의 고전적 조건화와 스키너의 조작적 조건화가 현대 청소년의 행동을 이해하는 데 중요한 이론적 기반이 될 수 있음을 강조한다. 두 이론 모두 학습과 행동 변화의 메커니즘을 설명하며, 자극과 반응의 관계를 통해 인간의 행동을 이
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정의
2. 파블로프의 고전적 조건화 이론
1) 정의
2) 일반화와 소거
3) 고차적 조건화
4) 고전적 조건 형성의 원리
5) 교육적 적용과 평가
3. 쏜다이크의 시행 착오 학습 이론
1) 쏜다이크의 실험
2) 학습의 3대 법칙
3) 교육적 적용과 평가
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이론과 학자
(1) 손다이크
(2) 손다이크 이후 ]
(3) 행동주의 이론의 특징정리
2. 파블로프 - 고전적 조작화 이론
1) 파블로프의 실험
2) 조건반사가 성립하는 원리
3) 조건화의 현상
4) 고전적 조건형성의 교육적 활용
3. 스키너 - 작
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파블로프의 고전적 조건형성이론(고전적 조건화)
1. 파블로프의 실험
2. 왓슨의 실험
3. 주요개념
1) 소거와 자발적 회복
2) 일반화와 변별
3) 고차적 조건형성
4) 역조건화
5) 단계적 둔감화
II. 스키너의 조작적 조건형성이론(조작
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이론이란
2. 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
3. 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점
5. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 차이점
1) 고전적 조건
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조건화와 조작적 조건화 이론
1. 고전적 조건화 이론
1) 파블로프(Ivan Petrovich Pavlov, 1849~1936)
2) 기본 개념
3) 고전적 조건형성의 이해를 위한 용어
4)고전적 조건형성의 원리
5) 고전적 조건형성의 학습원리
6) 파블로프의 조건반사 실험
7)
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법칙이 있다고 가정하였다.
▣ 행동주의 이론의 대표적인 학자로는 고전적 조건형성이론의 파브로프 와 왓슨, 조작적 조건형성이론의 스키너, 사회학습이론의 반듀라가 있다.
▣ 파블로프의 고전적 조건형성이론은 개에게 음식물을 주면 타
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/ 2003 고전적 조건형성
I. 일반화된 흥분
II. CS와 UCS의 짝짓기
III. 자극의 일반화
IV. 변별
V. 1차적 조건형성과 고차적 조건형성
VI. 소거
VII. 자발적 회복과 재학습
VIII. 파블로프식 조건형성에서의 3대 법칙
* 참고문헌
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