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고려할 수 있는 기초를 마련한다. 이로 인해 다양한 분야에서 효과적인 행동 변화 전략을 도출하는 데 기여할 수 있다. I. 서론
II. 고전적 조건형성의 이해
1) 이론적 배경
2) 사례 연구 행동 변화의 실제
3) 이론적 원리의 설명
III
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고 봄으로써 행동의 결정 에 있어서 강화 과정을 중시하게 되었다. 따라서 이를 강화론적 모델(reinforcement model)이라고도 한다.
인간행동의 형태론적 이해
5. 인간행동의 사회학습론적 이해
반두라(A. Bandura)는 사회학습론적 접근을 통해 인간행
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학습
1. 고전적 조건화
(1) 설득방법, 설득목표
· 설득방법: ‘사실에 입각’이 아닌 ‘이미지’라는 허상에 입각한 설득
· 설득목표: ‘인지에 호소’가 아닌 ‘태도에 호소’
‘이성(제품특성)’이 아닌 ‘감성(이미지)’에 호소
- 파블로프
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학습
1. 고전적 조건화
(1) 설득방법, 설득목표
· 설득방법: ‘사실에 입각’이 아닌 ‘이미지’라는 허상에 입각한 설득
· 설득목표: ‘인지에 호소’가 아닌 ‘태도에 호소’
‘이성(제품특성)’이 아닌 ‘감성(이미지)’에 호소
- 파블로프
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학습
1. 고전적 조건화
(1) 설득방법, 설득목표
· 설득방법: ‘사실에 입각’이 아닌 ‘이미지’라는 허상에 입각한 설득
· 설득목표: ‘인지에 호소’가 아닌 ‘태도에 호소’
‘이성(제품특성)’이 아닌 ‘감성(이미지)’에 호소
- 파블로프
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학습
1. 고전적 조건화
(1) 설득방법, 설득목표
· 설득방법: ‘사실에 입각’이 아닌 ‘이미지’라는 허상에 입각한 설득
· 설득목표: ‘인지에 호소’가 아닌 ‘태도에 호소’
‘이성(제품특성)’이 아닌 ‘감성(이미지)’에 호소
- 파블로프
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고려
4) 절차의 명확성
5) 일상적 적용 가능성
6) 행동 변화의 평가 방법
7) 과거 사건의 비중 축소
8) 가설적 원인에 대한 비판
II. 본론
1. 행동수정의 주요 이론
1) 고전적 조건형성의 원리
2) 조작적 조건형성의 원
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반응(conditioned response)
조건화된 자극(conditioned stimulus)
연관(contiguity)
자극(stimulus)
소거(extinction)
반응적 행동(respondent behavior) - (S → R)
※파블로프(Pavlov)의 개 실험 결정론
경험주의
조작주의
간결주의
순환론적 사고
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차이를 인지하고 양측의 강점을 활용하는 것이 인간 이해와 심리적 개입에 있어 필수적임을 알 수 있다. 서론
본론
1. 파블로프의 고전적 조건형성 이론
2. 스키너의 조작적 조건형성 이론
3. 반두라의 사회적 학습 이론
결론
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과정
3) 훌륭한 삶의 성격 : 완전히 기능 하는 인간
스키너의 행동주의적 성격이론
주요 개념
가) 반응행동
나) 조작적 행동
다) 고전적 조건화
라) 조작적 행동과 강화
삐아제의 인지이론
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
*한글97
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