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원리
가. 어휘 선정에 있어서
나. 의미 있는 어휘 학습에 있어서
2. 어휘 지도의 방향
3. 문맥 속의 의미 추론을 통한 어휘 지도
4. 텍스트를 활용한 어휘지도
5. 어휘 지도 수업 모형 제시
6. 수업에서의 실제 적용
Ⅳ. 결론 및 제언
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적용한 고전문학 교수-학습방안 연구」이화여자대학교 교육대학원 논문
김향자(2000)「유아의 다중지능과 가정환경변인과의 관계」동국대학교 교육대학원 논문
이범용(2001)「문제중심학습 환경에서 다중 지능 이론의 구현」경희대학교 교
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적용, 경상남도교육청 지정 주 5일제 실험학교 운영보고서
- 이도인(2001), 외국의 주5일제 수업 교육 과정 편성·운영, 2001년도 교육부 지정교육과정 연구학교 운영 협의회 사례발표 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 이론적 배경
1. 자기
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Pavlov의 고전적 행동주의
2. Skinner의 조작적 조건화
3. Ausubel의 인지학습 이론
4. Rogers의 인본주의 심리학
5. Robert Garne의 8가지 학습유형
6. 전이, 간섭, 과잉 일반화
7. 귀납적 추론과 연역적 추론
8. 언어적성
9. 지능과 언어학습
10. 학습
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적용하여 설명해보면, 정보원 신뢰성 모델의 경우는 스포츠 스타가 스포츠 용품 브랜드(예컨대 스포츠화, 골프 클럽, 테니스 라켓 등)를 사용하는 모습을 통해 또는 권위있는 유명한 의사나 약사가 새로 나온 의약품의 효능을 인정하는 메시
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1. 행동주의 학습이론의 배경
1-1. 행동주의의 등장
1-2. 인지주의와의 비교
2. 행동주의 학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
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1. 행동주의 학습이론의 배경
1-1. 행동주의의 등장
1-2. 인지주의와의 비교
2. 행동주의 학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
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스키너의 행동주의적 학습이론
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 파블로프의 고전적 조건화
4. 스키너는 부정적 강화물과 벌을 구별(1968)
《 반두라의 사회학습이론 》
1. 사회복지실천과 사회학습이론
2. 주요개념
3. 성격의 발달
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줌으로써 행동을 조작, 변환시키는 이론 조작적 조건화의 정의
조작적 조건화 발달 과정(손다이크,& 스키너)
실생활에서의 적용
다른 학문 적용
광고에서의 적용 광고 사례 및 분석
긍정적 강화 광고
부정적 강화 광고
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적용하여야 한다. 따라서 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 이를 적용하는 발견 학습과 문제 해결 학습, 의사 결정 학습, 가치 명료화 학습 등을 적절하게 활용하여야 한다. 또, 각 영역의 내용을 학습하는 데 적합한 탐구적 학습 방법을 모색
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