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학습(self-directed learning)
2. 통합교육과정(curriculum integration)
3. 특별활동운영(extra-curricula activity)
Ⅲ. 주5일제수업의 교육적 의의
Ⅳ. 주5일제수업의 기능
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 시행 사례
1. 일본의 주5일제수업
2. 중국의 주5일제수업
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학습, 컴퓨터보조수업)의 특성
Ⅴ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 역사적 배경
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 사례
1. 지각변동-지층
1) 대상
2) 관련 단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
2. 지층은 어떻게 만들어지나
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고전적 경영학
1) 테일러의 과학적 관리법
2) 길브레드 부부가 개발한 서블릭 기본동작 17
3) 패욜의 관리원칙론
4) 관료적 조직론
3. 행동학적 경영학
1) 호손연구
2) 마슬로우 욕구단계론
3) 맥그리거의 X, Y이론
4) 아지
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적용하여 특수한 반도체 성질을 규명하였다. 터널 현상은 다수 반송자에 의한 효과이다. 반송자의 터널링 타임은 고전적인 천이시간과 일치하지 않았다. 고전적 천이시간은 장벽두께를 속도로 나눈 양이다. 그러나 단위시간당 양자적 천이시
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현상을 보이는 아동의 행동수정 적용 사례
I. 표적 행동
II. 표적 행동의 조작적 정의
III. 인터뷰와 질문지를 통한 자료수집
IV. 잘못된 유관을 고치는 방법
1. DRA 이용
2. 조형
3. 강화스케줄
4. 프롬프팅
5. 실험설계
V. 강화 목
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아니다
5. 실험 단원이 나오면 일단 실험을 시작하고 본다
Ⅴ. 실험수업의 사례
1. 학습 목표
2. 준비물
1) 개인별
2) 교사용
3. 수업 단계
1) 문제 발견
2) 가설 설정
3) 자료 해석 및 방법
4) 결과 분석 및 토의
5) 결론
6) 적용
참고문헌
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학습에 필요한 예산의 확보
4. 현장 체험학습 중 안전사고 대책
5. 현장 체험학습에 대한 연수 및 홍보의 필요
6. 현장 체험학습장의 확보 문제
7. 현장 체험학습 지원 협의체 구성 운영
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 내용
Ⅷ. 향후 현장
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학습 관련 극화 놀이 등이 있다.
이 외에도 현장체험학습 후에 교사의 평가를 통해서 현장체험학습에서 느꼈던 활동의 평가, 현장체험활동에서의 문제점과 개선점 등을 다시 되짚어 보아야 할 것이다.평가는 현장체험학습 내용이 교육목적에
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학습법(TGT : Team game tmurnaments)
능력별 팀 학습방법과 같이 기본 기능에 대힌 이해력과 적응력을 기르기 위해 고안
④ 팀보조 개별학습(TAI : Team assisted individualization)
산수과 개별화 프로그램을 적용시키기 위해 개발. 4-5명의 이질 집단이 나누어
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내용
2) 정신분석적 상담과정과 기법
3) 정신분석적 상담기법의 가치
2. 인간중심 상담이론
1) 인간중심상담이론의 인간관
2) 인간중심 상담의 목표
3) 인간중심상담의 과정
4) 인간중심상담의 주요 기법
3. 게슈탈트 상담이론
1) 게슈탈트
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