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고전주의 문학 장르의 이론 1. 서사시와 소설 일리아드 오디세이(Iliade)와 에네이드(Eneide)의 대단한 명성이 서사시를 시장르의 첫 1. 서사시와 소설 2. 비극과 희극 3. 혼합장르 4. 위대한 천재들의 문학이론
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  • 등록일 2009.07.12
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고전주의 비평, 믿음사, 1985 David Irwin, 신고전주의, 한길 아트 F. G Hoffman und H. Roesch, 독일문학사, 신일사, 1994 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 고전주의문학의 배경 Ⅲ. 고전주의문학의 이론 1. 모방론 2. 이성 3. 인본주의 4. 형식성 5. 비극성 Ⅳ. 고전
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문학사 (1) . 세손. 1991년 . 이준섭 프랑스 고전주의 소설의 이해 . 신아사 . 1996년 . 모리스 르베 . 곽동준 역 롤랑의 노래에서 까뮈까지 . 범한서적 . 1995년 . 프랑스 문학의 이론 . 을유문화사 . 1993년 . 빌립 방 티겜 . 민희식 역 Ⅰ.17세기의
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  • 등록일 2006.03.29
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이론적 논쟁이 많아졌고 조형예술과 영화에도 동일한 붐이 형성되었으며 드라큘라, 과학공상소설 등 환상문학장르들의 작품들이 새롭게 출판되는 등 활성화되었다. Ⅲ. 환상문학의 장르 환상문학 장르에 대한 정의는 다른 어떤 장르보다 애
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슬픔이 숨어있음을 우리가 어찌 모를 수 있겠는가? 들어가는 글 그렇다면 <모더니즘이란 무엇인가?> 1. 이성의 시대 속의 반이성 2. 소설의 탄생과 근대적 개인의 발견 3. 문학과 사회적 가치 4. 풍자(Satire)와 문명 나오는 글
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논문 84건

이론적 배경 1. 독일 낭만주의 문학의 개황 2. 낭만주의 문학의 내면과 외면적 특징 1) 초기 낭만주의 미학: 자의성과 주관성 2) 아이러니의 객관성 Ⅲ 3장 문학경향 분석 1. 고전주의와 낭만주의 2. 낭만주의와 사실주의 3. 주요작
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  • 발행일 2008.11.03
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……………………………………p. 3  2. 낭만주의 음악의 낭만성   1) 문학과 음악의 결합 ………………………p. 5   2) 표제음악 ……………………………………p. 6 Ⅲ. 결론 …………………………………………… p. 8 참고문헌
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  • 발행일 2014.10.08
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고전주의, 실험주의)으로 3개의 역할(음악, 미술, 문학)로 나뉘어 조사하여 발표한다. 다. 학습요소 1) 바그너(Wilhelm Richard Wagner) 반음계적인 화성법과, 조바꿈 가능성의 확대, 관현악 편성의 확대, 색채감의 강조, 악곡규모의 방대화 등이 더하
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  • 발행일 2010.02.01
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영향 다. 탈모더니즘이나 반모더니즘, 또는 후기 모더니즘을 주장하는 이론가들의 오류 라. 역사관의 차이―문학사, 문화사에 대한 입장의 차이 4. 프로크루스테스의 침대―이합 핫산과 김성곤의 모더니즘 / 포스트모더니즘 도식 비판
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  • 발행일 2010.02.23
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문학>추천으로 등단 황순원 나무들 비탈에서다 움직이는 성(城) 전쟁의 상흔과 민족의 비극 조명 동인지 <창작>발행. 서정적인 부문에서 모더니즘까지 폭넓은 활동 김정한 인간단지(人間團地) 모래톱 이야기 현실 비판 의식 민중 문학
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  • 발행일 2012.11.29
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취업자료 85건

이론으로서 깨진 유리창 하나를 방치해 두면 그 지점을 중심으로 범죄가 확산되기 시작한다는 법칙입니다. □ 고전주의와, 실증주의 고전주의란 인간을 자유의지를 가진 합리적인 인간으로 보고 효과적인 범죄통제를 위해서 엄격하고 분명
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  • 등록일 2021.12.20
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문학 작품과 이론을 탐구하고, 새로운 관점과 해석을 개발하여 자신만의 독특한 연구 결과를 도출하고자 합니다. 셋째로, 학문적인 교류와 협업을 통해 성취를 이루고자 합니다. 학회나 학술모임에 참여하여 연구 결과를 발표하고 토론을 통
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문학의 중요성을 전달하고, 그들이 문학 작품을 통해 사회와 문화를 더 깊이 이해하도록 돕고자 합니다. 또한, 저는 제 연구를 통해 국어국문학 분야에 중요한 학문적 기여를 하고자 합니다. 제 연구는 국어국문학 분야의 이론적 깊이를 증진
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문학을 통해 자신과 세상을 깊이 이해하고 건강한 시민으로 성장하도록 돕는 데 헌신할 것입니다. 이를 통해 국어교육 발전과 사회 발전에 기여하는 전문 교육자로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와
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장르의 글쓰기를 통해 사람들의 감정과 생각을 표현하는 기술을 배우는 과정이었습니다. 이 과정에서 시, 소설, 에세이 등 여러 장르를 경험하며, 문학 작품의 창작뿐만 아니라 그 이론적 뒷받침도 필요함을..(중략) 1.본교 편입학 해당 학
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  • 등록일 2024.11.27
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