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현실 수용적인 나약한 인물로 그려지지만, 후반부에서는 미약하나마 현실에 대한 비판 의식과 저항성을 보여 주고 있다.)
▶그녀 : 농촌의 황폐화로 20원에 창녀촌(유곽)에 팔려간 여성. 1. 고향 앞에서-오장환
2. 현진건의 고향
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고향’에 대해서 쓴 시라 하더라도 느낌과 표현방법이 서로 다를 수 있다는 설명을 덧붙이면서, 조별 과제로 수업시간에 했던 작품 외에 ‘고향’을 제재로 한 또 다른 작품을 찾아보게 한다. 이때 똑같은 시를 찾을 것이 아니라 소설이나 희
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한국현대소설비평론』태학사. 2006
이재선 「분열과 화해」
최병우「이효석 소설의 현대성」한국현대소설학회. 2005
http://www.bongpyong.co.kr
http://my.dreamwiz.com
http://www.seelotus.com
http://www.hyoseok.org Ⅰ. 인간 이효석
Ⅱ. 문학가 이효석
1. 시
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소설을 쓰기 시작했다. 그 후에도 단편소설을 주로 쓰며 활동하다가 1942년 이후에는 일본의 한글 말살정책으로 고향인 빙장리에 숨어 지냈다. 그러나 그 가운데서도 작품을 발표하지 않은 채 여러 단편을 썼다. 8.15 광복 이후 황순원은 평양으
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한 장치에 대한 올바른 이해는 문학의 本質에 대한 理解와 鑑賞의 지름길이 된다.
독자는 작품을 통하여 그 작가가 살던 시대, 작가의 인간적 교민, 사회적 갈등 등 가치 있는 삶의 모습을 체험할 수 있다. 작품을 읽는 과정에서 얻게 되는 간
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한 전체적인 조사를 통해서 알 수 있는 것은 그에 대한 이야기는 여러 방면에서 전해 내려오고 또 일부는 와전되고, 변질되었으며, 후세 사람에 의해서 의도적으로 각색되었다는 것이다. 그리고 소설 <시인>에서도 글의 서사적 흐름을 위
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시/이가장의 변천 외』,
심혜영, 중앙일보사.
선충원, 『중국현대문학(원문)』, 이화영, 동양문고, 2000.
박재범, 『중국현대소설의 전개』, 보고사.
김하림, 유중하, 이주로, 『중국현대문학의 이해』, 한길사, 1991.
주덕발, 풍광령, 『중국현대
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소설로써 이야기하고자 했던 것이라 생각된다.
참고문헌
1차 자료
『한국현대문학의 이해』
2차 자료
이문열, 『그대 다시는 고향에 가지 못하리』, 민음사, 1980
이문열, 『이강에서』, 정아출판사, 1996
이문열 외, 『이문열의 문학앨범』, 웅
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한다.
<드넓은 사가소 바다>의 종말은 <제인 에어>에서 버사의 종말과 아귀가 맞지만, 이 소설은 <제인 에어>의 세계관을 이 소설에서 타자화 된 버사의 입장에서 뒤집어 다시 쓴 것이다. 여성의 입장에서, 혹은 제3세계의 입장에
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소설의 민중적 성격」, 『선청어문』 23호, 1993.
장병호,「식민지 시대 매춘 제재 소설의 고찰」,『청람 어문학』3집, 청람어문학회, 1990,
전신재,「김유정 소설의 구비문학 수용」『아시아 문학』제2호(한림대 아시아문화 연구소, 1954)
탁용식
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한 문화와 시대의 소설들을 비교 분석하며, 이야기가 어떻게 인간 경험을 반영하고 형성하는지에 대해 탐구했습니다. 이 연구는 저에게 현대 문학의 다양한 측면과 그것이 인간 심리와 사회에 미치는 영향을 이해하는 데 중요한 통찰을 제공
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한 사고와 표현 방식을 적용하여 창의적인 작품을 완성하기 위해 노력했습니다.
학교에서 주최하는 문학 대회에도 참가하여 창의성을 발휘하였습니다. 주어진 주제나 조건에 따라 새로운 아이디어를 도출하고, 그를 토대로 소설이나 시 등의
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한 갈래였는지에 따라 시대를 구분해 볼 수 있습니다.
근대로 가는 이행기는 1기에 17세기 때 나온 최초의 한글 소설 <홍길동전>이 기준이 되고, 2기에는 최제우의 <용담유사>가 기준점이 됩니다.
근대 문학 역시 1기와 2기로 나누어 볼
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시험 2급 취득이라는 결과도 이루었습니다. 또한 문학의 장르를 가리지 않고 관심을 기울일 수 있도록 노력했습니다. 2년간의 사제동행독서토론반 활동을 통해 고전소설, 시, 현대 영문학 등에 대한 흥미를 가지게 되었고 이를 바탕으로 한 다
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시간
45분
준 비 물
▷ 교 : ‘미래의 내 명함’ 활동지
‘활동을 마치며’ 활동지
▷ 학 : 색연필, 필기구
집단크기·
40명 내외
도입
(5분)
활동목표를 제시한다.
역사 속의 존경할 만한 인물을 한 명 정도 소개한다.
명상음악과 함께 주변이나
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