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놀이의 성립과 지속 요인이기에 경제구조의 변화에 큰 영향을 받는다. 따라서 전근대가 ‘구하는 놀잇감’이 주를 이룬다면 현대는 ‘구매하는 놀잇감’이 주를 이룬다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 골목놀이 중 한가지를 선
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놀이에서 발생하는 갈등 해결 과정은 자기 주도성과 문제 해결 능력을 키우는 기회가 된다. 이처럼 골목놀이는 단순히 시간을 보내는 활동이 아니라, 다양한 발달적 요소가 결합된 중요한 사회적 교육의 장이었다.
5. 결론
술래잡기와 같은 전
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놀이 도서출판 보리,기획토박이, 2009.
노은선(2020), 놀이치료자의 놀이경험에 대한 내러티브 탐구, 숙명여자대학교
\"그때가 좋았지\" 추억을 불러일으키는 옛놀이, 라이나전성기재단
국가기록원 홈페이지
e수원뉴스, 사라진 골목놀이를 찾아
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놀이
음악놀이 - 주변소리 구별하기, 악기만들어 소리내기
원예놀이 - 꽃싸기, 물병 꽃싸기, 코사지 만들기, 향낭만들기
기구놀이 - 물풍선 놀이, 빈의자놀이
사회적 기 능
1:1 대인관계
및
사회적 관계
골목놀이 - 우리집에 왜 왔니?, 꼬마야 꼬
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골목 풍경, 푸른역사
이상경, 시정곤, 전봉관(2005), 글쓰기여행, 토막글에서 통글까지, 도서출판 역락
이윤희(2004), 포커알면 이길 수 있다1(상), 누보
이이화(2001), 한국사이야기14 (놀이와 풍속의 사회사), 한길사
두산세계대백과사전, 100.naver.com
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놀이 할 수 있도록 지원해야겠다.
[안전교육] 실제 상황(주변 산책을 하며 골목길을 걸을 때, 횡단보도를 건널 때 등)에서 주의점에 대해 수시로 안내해 안전하게 길을 걷는 방법에 대해 이야기 나누었다.
[특이사항] 소방대피훈련
금
전날 놀
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