|
수 있었다. 커버글라스를 육안으로 보았을 땐 균사가 많이 형성돼 보이진 않았지만, 현미경으로 관찰했을 때는 관찰하기에 적절한 양까지는 자라 있었다. 균사는 실타래처럼 얇은 실들이 엉켜있는 모습을 띠었다. 한 중심이 되는 줄기를 기준
|
|
|
바 관찰>
1). 슬라이드 위에 아메바가 있는 미디어를 한 방울 떨어뜨린다.
2). 커버 글라스를 덮고 현미경으로 관찰한다.
4. 실험결과
포자 및 균사
푸른곰팡이 (X1000) 흰곰팡이(X1000)
- 푸른 곰팡이와 흰곰팡이를 현미경 1000배 배율로 관한 한 그
|
|
|
바 관찰>
1). 슬라이드 위에 아메바가 있는 미디어를 한 방울 떨어뜨린다.
2). 커버 글라스를 덮고 현미경으로 관찰한다.
4. 실험결과
포자 및 균사
푸른곰팡이 (X1000) 흰곰팡이(X1000)
- 푸른 곰팡이와 흰곰팡이를 현미경 1000배 배율로 관한 한 그
|
|
|
균사체의 유사분열이 계속되더라도 두개의 핵은 그상태를 그대로 유지한다. 그러다가 핵융합이 일어나면 그 즉시 균류 특유의 감수분열에 돌입하여 다시 반수체기 상태가 시작된다.
실험 : 곰팡이를 관찰해보자
준비물
현미경, 슬라이드 글
|
|
|
형성평가를 실시하고 다음차시를 예고 한다.
자발적인 발표를 유도한다.
10
<평가계획>
가. 실험 태도 평가
1) 곰팡이를 제대로 잘 배양하였는가? 실패하였으면 그 원인을 아는가? (A, B, C)
2) 관찰 결과 균사와 포자를 구별할 수 있는가? (A, B
|
|
 |
관찰한다.
2) 탐구 결과 지도
<표 17> 식빵에 대한 곰팡이의 발생 ( 관찰 기간 : 2007.5.1～5.10)
( X : 변화 없음, △ : 점이 보임, ◇ : 조금 자람,
○ : 많이 자람, ◎ : 아주 많이 자람, ▣ : 균사체 보임 )
일자
식빵
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
그냥 둔 빵
변
|
|
메뉴펼치기
