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공간적 능력은 지식에 많은 영향을 미치기도 한다.
경험을 통하므로 해서 시간의 흐름을 그 시간에 관련된 공간을 형성되기도 한다. 공간의 장소는 정해지면 그것으로 끝이 아닌 시간의 흐름에 따라서 새로운 공간으로 와 닿기도 한다. 이런
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능력 발달과 교육. 양서원.
나귀옥 외(2004). 유아수학교육에서 기하교육에 대한 고찰. 인문과학론집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공간적 관계나 기하에 관한 학습이 아동교육에 중요한 이유
2. 공간적 개념이 포함된 수학교육 활동계획안
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* 주요 능력
인과적, 기능적 관계의 이해
- 관찰에 기초하여 관계를 추론한다
- 전체와 부분의 관계, 각 부분들의 기능과 기계의 조립에 대해 이해한다.
시각적,공간적 능력
- 시각적, 공간적 능력이란 어떤 물체나 단순한 기계를 구성 또
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능력의 가능성을 발견하게 된다고 하였다. 그러므로 ‘창의성은 미술활동을 통해 계발될 수 있다.
실제로 미술을 통해 인간경험의 많은 부분을 풍요롭게 만들고 생활을 통합시키는 역할을 하며 .미술교육을 통해서 창의적 사고를 개발하고
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능력의 측정 및 주요개념
1) 생산능력의 측정
2) 주요개념
2. 생산능력계획의 절차 및 조정전략
1) 생산능력계획의 절차
2) 생산능력의 조정전략
Ⅳ. 생산변동
1. 명절 및 조업일수에 의한 사전조정
2. RegARIMA를 이용한 이상치 및 구조변화
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