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방법 및 기능
I. 사회복지의 접근방법
1. 정책론적 접근방법
2. 기술론적 접근방법
3. 통합론적 접근방법
II. 사회복지의 기능
1. 생산, 분배, 소비의 기능
2. 사회화의 기능
3. 사회적 통제의 기능
4. 사회적 통합의 기능
5. 상부상
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기술적, 사회적, 경제적 노후화에 대응하는 것으로서 수요특성에 따른 유형과 가치추구 형태에 따른 유형, 건물요소의 처리방법에 따른 유형, 법규상 유형, 시설물의 결함 내용에 따른 유형 등 다양하게 구별될 수 있다.
현재 국내 공동주택
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2. 2000년배분지원기관대상 현장평가보고서
- 방문시 지침 포함
4/4분기 지난 후 ----------------------->
최종보고 서식
최종보고서 작성안내
사업완료 후
지원사업 평가표
만족도조사
3.모금사업
4.홍보사업
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아동 청소년 학생의 일반적인 특성
2. 학교 사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법
1) 부정적인 요인의 감소를 위한 개입
2) 학교적응을 위한 다차원적 개입
3) 부모를 위한 부모교육과 지도
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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측면에서 인간의 특성
2. 심리사회적인 측면에서 인간의 특성
Ⅲ. 정신간호사의 역할과 기능에 대한 자신의 견해
1. 정신간호사의 역할
2. 정신간호사의 기능
3. 정산간호사 역할과 기능에 대한 자신의 견해
Ⅳ. 결론
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공동의존
1) 공동의존의 개념
2) 공동의존자의 특성
3) 공동의존자의 역기능적 역할
4) 공동의존 증상에 따른 치료방법
Ⅵ. 알코올중독가족을 위한 서비스
1) 알코올상담센터
2) 사회적응프로그램
Ⅶ. 알코올중독가족에 위한 사회복지
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특성
1) 신체적 특성
2) 언어발달과 사회적 특성
3) 학습 및 인지적 특성
4) 정서?행동적 특성
3. 지적장애에 대해 어린이집에서 지원할 수 있는 이론적 중재방안
4. 본인이 생각하는 지적장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법
1)
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사회적 특성
3. 해당 학교에서 (1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (2) 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 서울영상고등학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
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방법론의 개념
2) 평생교육방법론의 주요 특징
2. 성인학습자의 학습장애인지를 인지적, 신체적, 심리전 차원에서 분석하고 성인학습자의 특성을 감안하여 효과적으로 실시하기 위해 어떠한 교육방법이 필요할지 본인의 생각을 기술해보
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사회적 관심의 대상이 되고 있다. 1. 공동체 개념의 혼란과 체계화
1) 공동체의 개념
2) 공동체 개념에 대한 혼란
3) 공동체의 특성
2. 공동체의 기능
1) 생계활동에 대한 협동
2) 규범과 가치창출의 장
3) 사회적 잠재기능
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